1 . 生长素能直接与细胞内受体结合调控基因表达。研究表明，细胞膜外还存在生长素结合蛋白ABL和ABP,这两种蛋白可分别与细胞膜上的某种跨膜蛋白激酶TMK结合形成共受体感受并传递细胞外的生长素信号。实验发现ABL或ABP单缺陷突变体均出现生长素缺陷表型。下列说法错误的是（       ）

A．生长素有促进植物细胞伸长、诱导细胞分化等作用

B．跨膜蛋白激酶TMK是生长素引发细胞内信号转导必不可少的物质

C．可继续用ABL和ABP双缺陷突变体进行实验，研究两受体发挥作用的相互关系

D．下调生长素受体相关基因表达水平可以用于培育矮化植株

2 . 下列关于植物激素的叙述中，正确的是（       ）

A．植物没有神经系统，只能通过激素进行生命活动的调节

B．普遍认为顶端优势是由于侧芽产生的生长素多于顶芽，而导致侧芽的生长受抑制

C．植物体内不同的腺体能够产生不同的激素

D．基因组控制植物激素的合成，植物激素合成的变化也可调节基因组的表达

3 . 如图是植物激素生长素（IAA）和赤霉素（GA）对拟南芥根和茎生长的影响。据图作出的分析，正确的是（       ）
   

A．相对根而言，茎对 IAA 和 GA 更敏感

B．IAA 浓度为 b 时，根不生长

C．IAA 浓度大于 c 时，茎的生长受抑制

D．GA 没有表现出低浓度促进、高浓度抑制

4 . 图表示生长素在根尖分生区和伸长区的运输情况，化学渗透假说认为，细胞膜上的载体蛋白AUX1和载体蛋白PIN，二者分别负责向细胞内和细胞外运输生长素。下列叙述正确的是（       ）

图中箭头表示生长素运输方向

A．生长素由伸长区向分生区运输时属于极性运输

B．载体蛋白AUX1分布在图示细胞的底膜

C．在细胞水平上，生长素具有促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用

D．生长素与靶细胞内受体特异性结合后，可诱导靶细胞特定基因的表达

5 . 豌豆生长的调节
I.豌豆植株的芽对不同浓度生长素的响应不同（见表）。图为具有顶端优势现象的豌豆植株培养于适宜条件下，其中①~④代表不同器官。

生长素浓度（mol/L）	芽的生长
10-10~10-5	促进
10-5~10-3	抑制

(1)对图中植株①处生长素浓度推测正确的是____。（单选）
A.可能小于10^-5mol/L       B.可能大于10^-5mol/L
C.可能小于10^-10mol/L       D.可能大于10^-3mol/L
(2)对图中植株生长素合成与运输的叙述正确的是____。（单选）
A. 只能由①处合成       B.只能由②处合成
C. 可以从①向②处运输       D.可以从④向①处运输
(3)关于①处发育时利用的物质和能量，下列说法正确的是____。（多选）
A .物质碳原子可能来自于③处细胞吸收的二氧化碳
B.物质氮原子主要来自于④处细胞从土壤中吸收
C.大部分直接能源物质来自于③处细胞的光反应
D.少部分直接能源物质来自于①处细胞的三羧酸循环
II.研究发现一种由根细胞合成的新型植物激素SLs，可通过抑制侧芽处生长素向侧芽外运输来调控侧芽发育，而生长素可以促进SLs合成。
(4)若去除图中植株的①处，则②处生长素浓度和生长状态的变化是____。（单选）

	生长素浓度	生长状态
A	升高	加快
B	降低	减慢
C	升高	减慢
D	降低	加快

(5)据题意推测，SLs对侧芽发育的影响是____（促进/抑制）。
(6)据题意，下列外界环境因素中，可能会影响豌豆SLs合成的是____。（多选）
A.温度       B.光照强度       C.土壤pH       D.土壤O₂浓度

6 . 拟南芥是生物科学研究常用的模式生物，科学家常用拟南芥研究植物生长、发育和遗传的规律。请回答下列问题
(1)拟南芥种子萌发过程中______起到促进种子萌发的作用；此过程中该激素的合成部位是______。
(2)实验室培养时，横向放置在培养皿上的拟南芥种子萌发后，根会向______方向生长，该现象与重力引起生长素进行______运输有关，距离地面近的一侧根细胞生长慢的原因是______。
(3)研究发现褪黑素（MT）被认为是一种有效的抗氧化剂，也是种子萌发的调控因子。科研人员使用一定浓度的外源MT和脱落酸（ABA）对拟南芥种子的萌发进行干预，其发芽率的变化如下图所示，由实验结果可得出ABA对拟南芥种子发芽的影响是______；此外还可得出在调节拟南芥种子萌发时，外源MT与ABA的关系是______。
   
(4)环境因素也会参与拟南芥生长发育过程的调控，除重力外______（至少2点）等都影响植物的生长发育。

7 . 某同学利用不同浓度生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对某番茄品种（S－47）进行试验，来研究植物激素对种子萌发的影响；下表为相关实验数据，其中发芽率（%）＝（发芽种子数/供试种子数）×100%。请回答下列问题：

生长调节刻种类	浓度（mg/L）	发芽率（%）
对照组	蒸馏水	80
IAA	2	96．13
	4	93．13
	6	89．46
	8	84．06
	10	81．33
GA3	100	97．93
	200	94．2
	300	91．6
	400	88．4
	500	81

(1)生长素的主要合成部位是______；其在胚芽鞘的运输______（填“会”或“不会”）消耗能量；本实验结果______（填“能”或“不能”）体现IAA对番茄种子（S－47）萌发作用的两重性，理由是______。
(2)由表可知，随着GA3浓度的升高，番茄种子（S－47）的发芽率逐渐______，种子萌发的调控过程中，与GA3作用效果相反的植物激素是______。
(3)本实验的实验结论不一定适用于其他植物，原因是______。

8 . 下列关于植物生长素的叙述，错误的是（　　）

A．温特证明了胚芽鞘的弯曲生长是由一种化学物质引起的，并把该物质命名为生长素

B．用生长素处理番茄植株获得无子番茄所涉及的变异能为生物进化提供原材料

C．在失重状态下，水平放置的植物体内的生长素不会横向运输，但仍会极性运输

D．当生长素浓度过高时会促进乙烯合成，从而抑制生长素促进细胞生长的作用

9 . 三角梅为常绿攀援状灌木，花大色艳，开花时间长，鲜花盛开犹如孔雀开屏，格外灿烂夺目，在南方常用于庭院绿化、做花篱、棚架植物及盆栽观赏等。回答下列问题：
(1)三角梅长势强，因此每年春季或花后进行整形修剪。随着修剪次数的增加，侧枝的数量也大大增加，从激素调节的角度看，原因是___________。
(2)三角梅常用扦插繁殖。研究小组为探究生长素类调节剂对三角梅插条生根的最适浓度进行了预实验，结果如表：
表不同浓度生长素类调节剂处理插条的生根情况

组别	1	2	3	4	5
生长素类调节剂浓度（mg/L）	0	8	12	16	20
生根数（条）	18	45	52	23	15

①该实验的自变量是________。由表可知，实验的对照可以有两大类：一是用_______处理插条，作为空白对照；二是用_______处理插条，作为相互对照。
②从结果可知，生长素类调节剂浓度为20mg/L时，对三角梅插条生根具有_______（填“促进”或“抑制”）作用。
③根据结果，应选择浓度范围在_______mg/L之间继续实验。请写出实验思路______。

10 . 拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、弯曲情况如图表所示，I、II、III、IV依次表示幼苗从上到下的部位。回答下列问题：

	分组	处理	生长情况	弯曲情况
	甲	不切断	正常	弯曲
	乙	在①处切断	慢	弯曲
	丙	在②处切断	不生长	不弯曲
	丁	在③处切断	不生长	不弯曲

(1)生长素在细胞水平上具有的作用是___________________等（答出2点），其在植物体内首先与___________________特异性结合，引发细胞内一系列信号转导过程，最终产生效应。
(2)该实验中，对照组为___________________,因变量是___________________;据实验分析，产生生长素的主要部位在___________________（填“I”“II”“Ⅲ”或“IV”）中，甲组幼苗能弯曲生长的原因可能是___________________。