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解析
| 共计 495 道试题
1 . 在四边形中,交于点,点上一动点.
   
图1图2图3
(1)如图1,若四边形为菱形,且,在的右侧作等边三角形,直接写出的数量关系:______.
(2)如图2,若四边形为正方形,在的右侧作等腰直角三角形,且,连接之间有怎样的数量关系?请通过计算或证明进行说明.
(3)如图3,点是边长为的正方形对角线延长线上一点,在的右侧作等腰直角三角形,且,连接,若,则的面积为______.
2 . 在学习《圆》这章时,我们学习了圆周角定理的推论:圆内接四边形的对角互补;事实上,它的逆命题:对角互补的四边形的四个顶点共圆,也是一个真命题.在图形旋转的综合问题中经常会出现对角互补的四边形,那么,我们就可以借助“对角互补的四边形的四个顶点共圆”,然后借助圆的相关知识来解决问题,例如:
已知:如图,是等腰直角三角形,,点内一点,连接,将线段绕点顺时针旋转得到线段,连接,并延长交直线于点.请解答下列问题:

(1)当点在如图所示的位置时,
①找出图中与全等的三角形,并说明理由;
②求的度数;
③利用题干中的结论,证明:四点共圆;
(2)连接,点内部运动的过程中,若,直接写出线段的长.
2024-03-03更新 | 46次组卷 | 1卷引用:河南省洛阳市2023-2024学年九年级上学期期末数学试题
3 . 在中,,点是平面内不与点重合的任意一点,连结,将线段绕点顺时针旋转得到线段,连结

(1)观察猜想
如图①,当时,请直接写出线段的数量关系:_______.
(2)类比探究
如图②,当时,探究线段的数量关系,并说明理由.
(3)解决问题
时,若,请直接写出线段的长.
2024-03-03更新 | 24次组卷 | 1卷引用:河南省南阳市方城县2023-2024学年九年级上学期期末考试数学试题
4 . 【了解概念】
折线段是由两条不在同一直线上且有公共端点的线段组成的图形.如图1,线段组成折线段,点在折线段上,若,则称点是折线段的中点.

【概念应用】
(1)如图2,的半径为的切线,为切点,点是折线段的中点.若,则的长为______;
【认识定理】
爱动脑筋的小亮发现将折线段放在圆中,且三点都在圆上时,就有数学中著名的阿基米德折弦定理:如图3,的两条弦(即折线段是圆的一条折弦)的中点,,垂足为,则
这个定理有很多证明方法,下面是运用“截长法”证明的部分证明过程.
【证明定理】
证明:如图3,在上截取,连接
的中点,


……

(2)请按照上面的证明思路,在图3中连接辅助线并写出该证明的剩余部分;
【灵活运用】
(3)如图4,已知等边三角形内接于为弧上一点,于点,连接,若,请直接写出的周长.
2024-02-28更新 | 33次组卷 | 1卷引用:河南省许昌市2023-2024学年九年级上学期期末数学试题
5 . 定义:圆中有公共端点的两条弦组成的折线称为圆的一条折弦.如图, 组成圆的折弦,的中点,,则下列结论一定成立的是 (     
A.B.
C.D.
2024-02-26更新 | 17次组卷 | 1卷引用: 河南省漯河市舞阳县2023-2024学年九年级上学期期末考试数学试题
6 . 已知都为等腰三角形,

(1)当时.
①如图1,当点D上时,的数量关系是______;
②如图2,当点D不在上时,的数量关系是______.
(2)如图3(点B位于的内部),当时.
①探究线段数量关系,并说明理由;
②当时,请直接写出的长.
2024-02-26更新 | 24次组卷 | 1卷引用:河南省商丘市2023-2024学年九年级上学期期末数学试题

7 . (1)如图1,在正方形中,点FG分别在边上,若,则之间的数量关系为:_______;(提示:以点D为旋转中心,将顺时针旋转

解决问题:

(2)如图2,若把(1)中的正方形改为等腰直角三角形,EF是底边上任意两点,且满足,试探究之间的关系;

拓展应用:

(3)如图3,若把(1)中的正方形改为菱形,菱形的边长为8,GF分别为边上任意两点,且满足,请直接写出四边形的面积.

8 . 如图,在中,,延长到点,使,在以为圆心、为直径的半圆上取一点,使,连接

(1)求证:的切线;
(2)若,求的长.
2024-02-09更新 | 58次组卷 | 1卷引用:河南省开封市2023-2024学年九年级上学期期末数学试题
9 . 如图,在中,,把绕点A逆时针旋转得到,连接,当时,的长为(       

A.B.10C.D.
2024-02-09更新 | 73次组卷 | 7卷引用:河南省商丘市2023-2024学年九年级上学期期末数学试题
10 . 已知点的公共顶点,将绕点顺时针旋转,连接

(1)问题发现:如图1所示,若均为等边三角形,则线段与线段的数量关系是______;
(2)类比探究:如图2所示,若,其他条件不变,请写出线段与线段的数量关系,并说明理由;
(3)拓展应用:如图3所示,若,当点三点共线时,请直接写出的长.
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