1 . 在四边形中,交于点,点是上一动点.
图1图2图3
(1)如图1,若四边形为菱形,且,在的右侧作等边三角形,直接写出与的数量关系:______.
(2)如图2,若四边形为正方形,在的右侧作等腰直角三角形,且,连接与之间有怎样的数量关系?请通过计算或证明进行说明.
(3)如图3,点是边长为的正方形对角线延长线上一点,在的右侧作等腰直角三角形,且,连接,若,则的面积为______.
图1图2图3
(1)如图1,若四边形为菱形,且,在的右侧作等边三角形,直接写出与的数量关系:______.
(2)如图2,若四边形为正方形,在的右侧作等腰直角三角形,且,连接与之间有怎样的数量关系?请通过计算或证明进行说明.
(3)如图3,点是边长为的正方形对角线延长线上一点,在的右侧作等腰直角三角形,且,连接,若,则的面积为______.
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2024-03-03更新
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42次组卷
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2卷引用:河南省郑州市十校联考2023-2024学年九年级上学期期末数学试题
2 . 在学习《圆》这章时,我们学习了圆周角定理的推论:圆内接四边形的对角互补;事实上,它的逆命题:对角互补的四边形的四个顶点共圆,也是一个真命题.在图形旋转的综合问题中经常会出现对角互补的四边形,那么,我们就可以借助“对角互补的四边形的四个顶点共圆”,然后借助圆的相关知识来解决问题,例如:
已知:如图,是等腰直角三角形,,点是内一点,连接,将线段绕点顺时针旋转得到线段,连接,并延长交直线于点.请解答下列问题:
(1)当点在如图所示的位置时,
①找出图中与全等的三角形,并说明理由;
②求的度数;
③利用题干中的结论,证明:四点共圆;
(2)连接,点在内部运动的过程中,若,直接写出线段的长.
已知:如图,是等腰直角三角形,,点是内一点,连接,将线段绕点顺时针旋转得到线段,连接,并延长交直线于点.请解答下列问题:
(1)当点在如图所示的位置时,
①找出图中与全等的三角形,并说明理由;
②求的度数;
③利用题干中的结论,证明:四点共圆;
(2)连接,点在内部运动的过程中,若,直接写出线段的长.
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3 . 在中,,,点是平面内不与点,重合的任意一点,连结,将线段绕点顺时针旋转得到线段,连结,,.
(1)观察猜想
如图①,当时,请直接写出线段与的数量关系:_______.
(2)类比探究
如图②,当时,探究线段与的数量关系,并说明理由.
(3)解决问题
当时,若,,,请直接写出线段的长.
(1)观察猜想
如图①,当时,请直接写出线段与的数量关系:_______.
(2)类比探究
如图②,当时,探究线段与的数量关系,并说明理由.
(3)解决问题
当时,若,,,请直接写出线段的长.
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4 . 【了解概念】
折线段是由两条不在同一直线上且有公共端点的线段组成的图形.如图1,线段、组成折线段,点在折线段上,若,则称点是折线段的中点.
【概念应用】
(1)如图2,的半径为是的切线,为切点,点是折线段的中点.若,则的长为______;
【认识定理】
爱动脑筋的小亮发现将折线段放在圆中,且、、三点都在圆上时,就有数学中著名的阿基米德折弦定理:如图3,和是的两条弦(即折线段是圆的一条折弦),是的中点,,垂足为,则.
这个定理有很多证明方法,下面是运用“截长法”证明的部分证明过程.
【证明定理】
证明:如图3,在上截取,连接,,和.
是的中点,
……
(2)请按照上面的证明思路,在图3中连接辅助线并写出该证明的剩余部分;
【灵活运用】
(3)如图4,已知等边三角形内接于,为弧上一点,于点,连接,若,,请直接写出的周长.
折线段是由两条不在同一直线上且有公共端点的线段组成的图形.如图1,线段、组成折线段,点在折线段上,若,则称点是折线段的中点.
【概念应用】
(1)如图2,的半径为是的切线,为切点,点是折线段的中点.若,则的长为______;
【认识定理】
爱动脑筋的小亮发现将折线段放在圆中,且、、三点都在圆上时,就有数学中著名的阿基米德折弦定理:如图3,和是的两条弦(即折线段是圆的一条折弦),是的中点,,垂足为,则.
这个定理有很多证明方法,下面是运用“截长法”证明的部分证明过程.
【证明定理】
证明:如图3,在上截取,连接,,和.
是的中点,
……
(2)请按照上面的证明思路,在图3中连接辅助线并写出该证明的剩余部分;
【灵活运用】
(3)如图4,已知等边三角形内接于,为弧上一点,于点,连接,若,,请直接写出的周长.
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5 . 定义:圆中有公共端点的两条弦组成的折线称为圆的一条折弦.如图,和 组成圆的折弦,,是的中点,于,则下列结论一定成立的是 ( )
A. | B. |
C. | D. |
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6 . 已知与都为等腰三角形,,.
(1)当时.
①如图1,当点D在上时,与的数量关系是______;
②如图2,当点D不在上时,与的数量关系是______.
(2)如图3(点B位于的内部),当时.
①探究线段与数量关系,并说明理由;
②当,,时,请直接写出的长.
(1)当时.
①如图1,当点D在上时,与的数量关系是______;
②如图2,当点D不在上时,与的数量关系是______.
(2)如图3(点B位于的内部),当时.
①探究线段与数量关系,并说明理由;
②当,,时,请直接写出的长.
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7 . (1)如图1,在正方形中,点F,G分别在边,上,若,则,,之间的数量关系为:_______;(提示:以点D为旋转中心,将顺时针旋转)
解决问题:
(2)如图2,若把(1)中的正方形改为等腰直角三角形,,E,F是底边上任意两点,且满足,试探究,,之间的关系;
拓展应用:
(3)如图3,若把(1)中的正方形改为菱形,,菱形的边长为8,G,F分别为边,上任意两点,且满足,请直接写出四边形的面积.
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2024-02-21更新
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78次组卷
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3卷引用:河南省安阳市滑县2022-2023学年九年级上学期期中数学试题
8 . 如图,在中,,延长到点,使,在以为圆心、为直径的半圆上取一点,使,连接.
(1)求证:是的切线;
(2)若,,求的长.
(1)求证:是的切线;
(2)若,,求的长.
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9 . 如图,在中,,把绕点A逆时针旋转得到,连接,当时,的长为( )
A. | B.10 | C. | D. |
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2024-02-09更新
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73次组卷
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7卷引用:河南省商丘市2023-2024学年九年级上学期期末数学试题
河南省商丘市2023-2024学年九年级上学期期末数学试题(已下线)第3章 图形的平移与旋转(单元测试·综合卷)-2023-2024学年八年级数学下册基础知识专项突破讲与练(北师大版)(已下线)第三章 图形的平移与旋转能力提升测试卷-2023-2024学年八年级数学下册《知识解读·题型专练》(北师大版)山东省枣庄市薛城区2023-2024学年八年级下学期期中数学试题山东省济南市槐荫区2023-2024学年八年级下学期期中考试数学试题 山东省济南市南山区2023-2024学年八年级下册期中数学试题江苏省常州市天宁区北郊初级中学2023-2024学年八年级下学期期中数学试题
10 . 已知点为和的公共顶点,将绕点顺时针旋转,连接.(1)问题发现:如图1所示,若和均为等边三角形,则线段与线段的数量关系是______;
(2)类比探究:如图2所示,若,其他条件不变,请写出线段与线段的数量关系,并说明理由;
(3)拓展应用:如图3所示,若,,,,当点三点共线时,请直接写出的长.
(2)类比探究:如图2所示,若,其他条件不变,请写出线段与线段的数量关系,并说明理由;
(3)拓展应用:如图3所示,若,,,,当点三点共线时,请直接写出的长.
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2024-02-09更新
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71次组卷
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2卷引用:河南省鹤壁市2023-2024学年九年级上学期1月期末数学试题