1 . 实验小组制备高铁酸钾并探究其性质。
资料：为紫色固体，微溶于溶液；具有强氧化性，在酸性或中性溶液中快速产生，在0～5℃碱性溶液中较稳定。
(1)制备（夹持装置略）

①装置A中反应的化学方程式是__________。
②B的作用是__________。
③C中得到紫色固体和溶液。C中发生的反应有：，还有：__________。（用化学方程式表示）
(2)探究的性质
①取C中紫色溶液，加入稀硫酸，产生黄绿色气体，得溶液a，经检验气体中含有。为证明是否氧化了而产生，设计以下方案：

方案Ⅰ	取少量a，滴加溶液至过量，溶液呈红色
方案Ⅱ	用溶液充分洗涤C中所得固体，再用溶液将溶出，得到紫色溶液b。取少量b，滴加盐酸，有产生

ⅰ．由方案Ⅰ中溶液变红可知a中含有__________离子，但该离子的产生不能判断一定是将氧化，还可能由__________反应产生（用离子方程式表示）。
ⅱ．方案Ⅱ可证明氧化了。用溶液洗涤的目的是__________。
②根据的制备实验得出：氧化性__________（填“＞”或“＜”），而方案Ⅱ实验表明，和的氧化性强弱关系相反，原因是__________。
③资料表明，酸性溶液中的氧化性，验证实验如下：将溶液b滴入和足量的混合溶液中，振荡后溶液呈浅紫色。该现象能否证明氧化性。若能，请说明理由；若不能，进一步设计实验方案。理由或方案：__________。

2 . 某化学学习小组经查阅资料发现：为紫色固体，微溶于溶液，具有强氧化性，在酸性或中性溶液中快速产生，在碱性溶液中较稳定。现制备高铁酸钾，测定其纯度并探究其性质。
(1)制备(夹持装置略)

①A为气体发生装置，写出对应的离子方程式_______。
②装置B的作用为_______。
③装置C中主要反应的化学方程式为_______。
(2)探究的性质
取C中紫色溶液，加入稀硫酸，产生黄绿色气体，得溶液a，经检验气体中含有。为证明是否是氧化了而产生，设计以下方案：

方案Ⅰ	取少量a于试管中，…
方案Ⅱ	用溶液充分洗涤C中所得固体，再用溶液将溶出，得到紫色溶液b；取少量b，滴加盐酸，有产生。

①补全方案Ⅰ中实验步骤：取少量a于试管中，_______，但该离子的产生不能判断一定是被还原得到，还可能由_______产生(用离子反应方程式表示)。
②方案Ⅱ可证明氧化了，用溶液洗涤的目的是_______。
③小组同学对比方案Ⅱ实验和的制备实验发现：和的氧化性强弱关系相反，请你帮助解释出现矛盾的原因是_______。

3 . 碘酸钾（KIO₃）是重要的食品添加剂，某化学兴趣小组查阅资料得知，HIO₃与KIO₃均为白色固体，能溶于水，难溶于部分有机溶剂，且KIO₃在碱性条件下易被ClO氧化为KIO₄，于是设计了以下路线制备碘酸钾。下列有关说法正确的是

A．浓盐酸在反应中体现了氧化性

B．加入CCl4目的是萃取I2

C．加入KOH前，应先对原溶液加热煮沸

D．系列操作包括：加入乙醇溶液、搅拌、静置、过滤、洗涤、干燥

5 . 是一种常用的氧化剂。某实验小组利用氯气氧化制备并对其性质进行探究。
资料：①锰酸钾()在浓强碱溶液中可稳定存在，碱性减弱时易发生反应：
②酸性条件下的氧化性：
I．的制备

(1)从A~D中选择合适的装置制备，正确的连接顺序是a→_______(按气流方向，用小写字母表示)：装置A中m的作用是_______。若没有使用装置C，造成的影响是_________。
II．性质探究
取适量制取的溶液稀释至约0.01mol/L(用硫酸酸化至pH＝1)，取配制好的溶液2mL于试管中，逐滴滴加0.1mol/L KI溶液，紫色溶液迅速变为棕褐色悬浊液，然后沉淀逐渐消失，最终溶液变为棕黄色。
(2)最终溶液呈现棕黄色推测生成了______________(写化学式)。
实验小组对初始阶段的产物成分进行探究：

(3)黑色固体是，试剂X是___________(写化学式)。
(4)在“紫色清液”中存在，下列实验方案中，可用于检验“紫色清液”中是否存在的是____(填序号)。
A．用洁净的玻璃棒随取紫色清液滴在淀粉—KI试纸上，观察试纸是否变蓝色。
B．取少量紫色清液于试管中，向其中加入几滴淀粉溶液，溶液不变蓝，再加入过量溶液，观察溶液是否变色。
C．取少量紫色清液于试管中，加入稀硝酸酸化，再加入几滴硝酸银溶液，观察是否生成黄色沉淀。
探究实验II中棕褐色沉淀消失的原因：

(5)用化学方程式解释步骤③中固体消失的原因_______________________。
(6)由上述实验可知，的还原产物与______有关。

6 . 某兴趣小组同学探究溶液与草酸()溶液反应速率的影响因素。配制mol⋅L溶液、0.40mol·L草酸溶液。将溶液与草酸溶液按如下比例混合。
【设计实验】

序号	/mL	V(草酸)/mL	/mL	反应温度/℃
①	2.0	2.0	0	20
②	2.0	1.0	x	20

(1)表格中_____，实验①和②的目的是_____。
(2)甲认为上述实验应控制pH相同，可加入的试剂是_____(填序号)。
a．盐酸       b．硫酸       c．草酸
【实施实验】
小组同学将溶液pH调至1并进行实验①和②，发现紫色并未直接褪去，而是分成两个阶段：ⅰ。紫色溶液变为青色溶液，ⅱ。青色溶液逐渐褪至无色溶液。
资料：(a)在溶液中无色，在草酸中不能形成配合物；
(b)无色，有强氧化性，发生反应(青绿色)后氧化性减弱；
(c) 呈绿色，在酸性条件下不稳定，迅速分解产生和。
(3)乙同学从氧化还原角度推测阶段ⅰ中可能产生了。你认为该观点是否合理，并说明理由：_____。
【继续探究】
进一步实验证明溶液中含有，反应过程中和浓度随时间的变化如下图。
   
(4)第ⅰ阶段中检测到有气体产生，反应的离子方程式为_____。
(5)实验②在第ⅱ阶段的反应速率较大，可能的原因是_____。
(6)为了验证上述(5)中说法，设计如下实验：在第ⅱ阶段将调节至0.2mol/L，现象是_____，由此现象可证明上述猜想合理。
【结论与反思】
(7)上述实验涉及的反应中，草酸的作用是_____。
结论：反应可能是分阶段进行的。草酸浓度的改变对不同阶段反应速率的影响可能不同。

7 . 实验小组制备高铁酸钾(K₂FeO₄)并探究其性质。
资料：K₂FeO₄为紫色固体，微溶于KOH溶液；具有强氧化性，在酸性或中性溶液中快速反应产生O₂，在碱性溶液中较稳定。
(1)制备K₂FeO₄(夹持装置略)

①A为氯气发生装置，其中装有浓盐酸的仪器名称为______。
②除杂装置B中盛装的试剂为________。
③C中有多个反应发生，其中生成高铁酸钾的化学反应方程式为_________。
(2)探究K₂FeO₄的性质
①取C中紫色溶液，加入稀硫酸，产生黄绿色气体，得溶液a，经检验气体中含有Cl₂。为证明是否K₂FeO₄氧化了Cl^-而产生Cl₂，设计以下方案：

方案I	取少量a，滴加KSCN溶液至过量，溶液呈红色。
方案II	用KOH溶液充分洗涤C中所得固体，再用KOH溶液将K2FeO4溶出，得到紫色溶液b，取少量b，滴加盐酸，有Cl2产生。

I.由方案I中溶液变红可知a中含有______离子，但该离子的产生不能判断一定是K₂FeO₄将Cl^—氧化，该离子还可能由反应_______产生(用离子方程式表示)。
II.方案II可证明K₂FeO₄氧化Cl^—，用KOH溶液洗涤的目的是排除______的干扰。
②根据K₂FeO₄的制备实验得出：氧化性Cl₂______FeO(填“＞”或“＜”)，而方案II实验表明，Cl₂和FeO的氧化性强弱关系相反，原因是_______。

8 . 铁及其化合物在生产、生活中有着广泛的应用。
Ⅰ．FeSO₄可作补血剂，用于治疗缺铁性贫血症。
(1)配制FeSO₄溶液时需加入_______防止Fe²⁺被氧化，Fe(OH)₂沉淀露置在空气中被氧化的化学反应方程式为_______。
Ⅱ．高铁酸钾(K₂FeO₄)是一种新型、高效、无毒的多功能水处理剂。查阅资料已知：K₂FeO₄为紫色固体，微溶于KOH溶液，具有强氧化性，在酸性或中性溶液中快速产生O₂，在碱性溶液中较稳定。
(2)制备K₂FeO₄。

①在装置A中发生的化学反应中HCl显示出来的性质为_______。
②B中装的药品是_______。
③C中，氯气先与KOH反应生成次氯酸钾，次氯酸钾再与氢氧化铁和KOH反应生成高铁酸钾(K₂FeO₄)，在该反应体系中，71g氯气完全反应后理论上最多可生成高铁酸钾_______g。
(3)探究K₂FeO₄的性质。取C中紫色溶液，加入稀硫酸，产生黄绿色气体，得溶液a，经检验气体中含有Cl₂。为探究K₂FeO₄能否氧化Cl^-而产生Cl₂，设计以下方案：

方案I	取少量溶液a，滴加KSCN溶液至过量，溶液呈红色。
方案II	用KOH溶液充分洗涤C中所得固体，再用KOH溶液将K2FeO4溶出，得到紫色溶液b．取少量b，滴加盐酸，有Cl2产生。

由方案I中溶液变红可知a中含有Fe³⁺，该离子的产生能否判断它是由K₂FeO₄被Cl^-还原形成的，并说明理由？_______。
(4)使用时经常通过测定高铁酸钾的纯度来判断其是否变质。K₂FeO₄在硫酸溶液中反应如下：□FeO+□H⁺=□O₂↑+□Fe³⁺+□_______。完成并配平上述离子方程式_______(方框内填化学计量数，横线上写物质)。
Ⅲ．Fe₃O₄俗称磁性氧化铁，可用来作录音磁带和电讯器材的原材料。某同学利用Fe₃O₄固体进行如下实验：

(5)某同学发现实验中加入过量新制氯水，放置一段时间后，深红色会逐渐褪去，褪色后的溶液中继续滴加KSCN溶液，又出现红色，则褪色的原因可能是_______；
(6)该同学将上述实验中的新制氯水改为H₂O₂溶液，也能出现深红色溶液，用离子方程式表示溶液颜色加深的原因_______。

9 . 浩瀚的海洋中蕴藏着丰富的资源。从海水中可以提取很多有用的物质。
Ⅰ.提溴工业。用海水晒盐之后的盐卤可提取溴，提取流程如图：
   
(1)用热空气能将溴单质吹出的原因是___________。
(2)写出④发生反应的化学方程式___________。
(3)已知某溶液中、、的物质的量之比为2：3：4，现欲使溶液中的、、的物质的量之比为变为4：3：2，那么通入的物质的量是原溶液中的物质的量的___________。
Ⅱ.提取碘。活性炭吸附法是工业提取碘的方法之一，其流程如下：
   
资料显示：
ⅰ.pH=2时，溶液只能将氧化为，同时生成NO
ⅱ.；氧化性：
ⅲ.
(4)请列举除蒸馏法外海水淡化的一种方法：___________。
(5)写出反应①的离子方程式___________。
(6)方案甲中，根据的特性，分离操作X应为___________、冷凝结晶。
(7)、酸性等都是常用的强氧化剂，但该工艺中氧化卤水中的却选择了价格较高的，原因是___________。
(8)方案乙中，已知反应③过滤后，滤液中仍存在少量的、。为了检验滤液中的，某小组同学设计如下实验方案，请将实验步骤补充完整。
实验中可供选择的试剂：稀、淀粉溶液、溶液、。
a．将滤液用多次萃取、分液，直到水层用淀粉溶液检验不出碘单质存在，
b．从水层取少量溶液于试管中，___________。