解题方法
1 . 已知函数.
(1)当时,求的极值;
(2)函数在定义域上为增函数,求的取值范围.
(1)当时,求的极值;
(2)函数在定义域上为增函数,求的取值范围.
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2 . 已知函数.
(1)讨论函数的单调性;
(2)当时,求证:.
(1)讨论函数的单调性;
(2)当时,求证:.
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解题方法
3 . 某学校为了丰富学生的课外活动,利用了课余时间举行了课外趣味投篮.在投篮活动中,每位学生投篮若干次,每一次投篮的计分方法如下:第1次投篮,投中得2分,不中得1分,从第2次投篮开始,投中则获得上一次投篮所得分数两倍的得分,不中得1分,学生参加了投篮活动,该同学每次投篮投中的概率都为,每次投篮是否投中互不影响.
(1)设表示学生前2次投篮的得分之和,求的分布列;
(2)记学生第次投篮所得分数的数学期望为,求,,,并猜想当时,与之间的关系式.(不必写推导过程)
(1)设表示学生前2次投篮的得分之和,求的分布列;
(2)记学生第次投篮所得分数的数学期望为,求,,,并猜想当时,与之间的关系式.(不必写推导过程)
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4 . 如图,边长为4的正方形中,点分别为的中点.将,分别沿折起,使三点重合于点.(1)求证:平面;
(2)求三棱锥的体积;
(3)求二面角的正弦值.
(2)求三棱锥的体积;
(3)求二面角的正弦值.
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5 . 已知棱长为1的正方体中.(1)求证:;
(2)求直线与平面所成的角.
(2)求直线与平面所成的角.
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解题方法
6 . 在中,角的对边分别是,满足.
(1)求角的大小;
(2)若点在边上,且是的角平分线,且,求的最小值.
(1)求角的大小;
(2)若点在边上,且是的角平分线,且,求的最小值.
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7 . 已知中三个内角所对的边为,且.
(1)若,求的值;
(2)若时,求的周长.
(1)若,求的值;
(2)若时,求的周长.
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解题方法
8 . 某班有10名同学计划参加学科竞赛,每个同学只参加一个科目的学科竞寒,在这10名同学中,4名同学计划参加物理竞寒,其余6名同学计划参加化学竞赛,现从这10名同学中随机选取3名为班级做学法指导(每位同学被选到的可能性相同).
(1)求选出的3名同学中参加竞寒科目一样的概率;
(2)设为选出的3名同学中参加物理竞赛的人数,求随机变量的分布列.
(1)求选出的3名同学中参加竞寒科目一样的概率;
(2)设为选出的3名同学中参加物理竞赛的人数,求随机变量的分布列.
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解题方法
9 . 甲、乙两名同学在一次答题比赛中答对题数的概率分布分别如下表所示.
(1)求甲、乙两名同学答题答对题数的期望;
(2)试分析甲、乙两名同学谁的成绩好一些.
甲 | 答对题数 | 0 | 1 | 2 | 3 |
概率 | 0.1 | 0.2 | 0.4 | 0.3 | |
乙 | 答对题数 | 0 | 1 | 2 | 3 |
概率 | 0.2 | 0.1 | 0.3 | 0.4 |
(2)试分析甲、乙两名同学谁的成绩好一些.
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10 . 已知函数,定义域为.
(1)讨论的单调性;
(2)求当函数有且只有一个零点时,的取值范围.
(1)讨论的单调性;
(2)求当函数有且只有一个零点时,的取值范围.
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2024-06-11更新
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679次组卷
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2卷引用:广西河池市2024届普通高中毕业班适应性模拟测试数学试题