1 . 在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小丽设计的实验方案如图中的甲、乙、丙所示。

（1）实验过程中，弹簧测力计应沿着水平方向拉着木块做匀速直线运动，则滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，应用的知识为_________ ；
（2）通过比较甲、乙两次实验，得出结论：接触面粗糙程度相同时，_________ 越大，滑动摩擦力越大；
（3）比较 ________ 两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小是否与接触面粗糙程度有关；
（4）【拓展】有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关，于是设计以下两种方案：
Ⅰ．将物体A侧放，如图丁，重复（1）的操作过程，比较图甲和图丁；
Ⅱ．将物体A竖直切去一半，如图戊，重复（1）的操作过程，比较图甲和图戊。
你认为比较合理的实验方案是________（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”），错误方案的原因是_______。

2 . 小军利用如图所示的实验装置探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。

（1）实验过程中应使木块做___________运动；
（2）由图乙与图丙可得出的结论是：___________；
（3）实验后小军又猜想：滑动摩擦力的大小可能与接触面的面积大小有关，于是，他将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他的探究过程中存在的问题是：___________；
（4）交流讨论时，有人提出实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，很难准确读数，可能的原因是___________（选填“木板或毛巾表面的粗糙程度不均匀”“弹簧测力计的分度值太大”或“木块与木板或毛巾的接触面积太大”）。

3 . 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，按如图所示的装置进行了三次实验。

（1）实验中，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做匀速直线运动，由图甲可知，木块受到的滑动摩擦力为______N。
（2）分析甲、乙两次实验可知，在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力______。
（3）分析______两次实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（4）实验甲中，若木块在运动过程中，速度突然变大，则木块所受滑动摩擦力______（选填“变大”“变小”或“不变”）。

5 . 某兴趣小组在做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”实验时，提出了以下几种猜想：A.滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；B.滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关；C.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如图甲所示的装置进行实验，获得的实验数据如下表所示。

实验 编号	实验条件			摩擦力/N
	木块的放置方式	表面情况	压力/N
1	平放	木板表面		0.8
2	平放	木板表面	G	①
3	平放	木板表面	8	1.6
4	侧放	木板表面	8	1.6
5	竖放	木板表面	8	1.6
6	平放	木板上铺棉布	4	1.2
7	平放	木板上铺毛巾	4	2.0

（1）实验时，需用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，这样做的目的是_________；
（2）第2次实验中弹簧测力计的示数如图甲所示，则表格中①处的数据是__________；
（3）由第1、6、7三次实验的现象，可验证猜想__________（填字母）是正确的；
（4）根据表格中的数据判断，图乙可表示滑动摩擦力f的大小随__________变化的关系。

6 . 小明在做“研究影响摩擦力大小的因素”实验时，利用一套器材依次完成如图所示的实验，其中甲、乙图中长木板正面朝上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。

（1）小明提出如下猜想：
①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
如果小明要验证猜想①，他应该选择甲、乙两图所示的实验来操作；如果小明要验证猜想②，他应该选择___________两图所示的实验来操作；
（2）小明分别对猜想①②进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8N、1.2N，在图乙实验中，弹簧测力计的示数如图丁所示；
小明多次实验后得出结论：当接触面粗糙程度相同时，___________，滑动摩擦力越大；当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它，请写出一个通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例：___________。

8 . 学习了摩擦力以后，某同学发现用课本上的实验方案探究“滑动摩擦力与哪些因素有关”时，很难保持匀速拉动且弹簧测力计示数很难稳定。于是设计了如图所示的实验装置进行实验（水平传送带的速度可以调节，定滑轮的摩擦忽略不计）。

（1）启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，此时木块所受滑动摩擦力的方向为水平向______（选填“左”或“右”）；
（2）改变传送带的速度大小，待弹簧测力计的示数稳定后，发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与速度无关；
（3）在木块上加一个砝码，启动传送带，待弹簧测力计的示数稳定后，发现弹簧测力计的示数变大，说明滑动摩擦力的大小与______有关。

9 . 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。

（1）测量前，发现弹簧测力计指针不在零刻度线上，实验前应该先在________（选填“竖直”或“水平”）方向对弹簧测力计的指针调零。
（2）比较图中________两次实验说明：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）比较图中丙、丁两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小________（选填“有关”或“无关”）。

10 . 探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	较小
小车移动的距离s/cm	18.3	22.6	26.7

（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度相同，即小车应从斜面上的 _________处释放；
（2）如表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容，进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车在水平面上将做 _________运动；
（3）进而概括得出牛顿第一定律，下列实验探究得出结论所采用的方法与上述方法相同的是 _____。
A.探究真空不能传声
B.探究物体所受重力与质量的关系
C.探究二力平衡的条件
D.探究影响滑动摩擦力大小的因素