1 . 某班同学居家完成“测量小灯泡的电功率”实验中，实验室提供的实验器材如下：

A.待测小灯泡一个（额定电压3.8V，电阻约为10Ω）

B.电源一个（电压6V）

C.电流表一个（量程0～0.6A和0～3A）

D.电压表一个（量程0～3V和0～15V）

E.滑动变阻器R（最大阻值10Ω，额定电流1A）

F.开关一个，导线若干

（1）小明电路连接完成之后，在开关S闭合之前，从安全性原则出发，应将滑动变阻器的滑片P置于______端（选填“C”或“D”）；

（2）正确连接电路后，闭合开关S，小明发现小灯泡不发光，电压表有示数但电流表无明显示数，且移动滑动变阻器滑片P时，两表示数均无显著变化。造成这一现象的原因可能是______；

A.小灯泡发生短路

B.小灯泡发生断路

C.滑动变阻器发生短路

D.滑动变阻器发生断路

（3）排除故障，小明发现小灯泡较暗，如果要让小灯泡正常发光，他应将滑动变阻器向______（选填“左”或“右”）滑动；

（4）继续实验，闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P，当电压表读数U＝3.8V时，小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，则可以求得小灯泡的额定功率P₀＝______W；

（5）小华利用描点法作出了通过小灯泡的电流与其两端的电压的I﹣U图像。观察图像发现通过小灯泡的电流与其两端的电压不成正比，其原因可能是______。

4 . 课后服务社团活动中，“创新”兴趣小组在“测定小灯泡的电功率”的实验，图甲是“测量小灯泡功率”实验电路，电源电压3V，小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）连接电路时，图中导线a端应与电压表上标有数字___________（选填“3”或“15”）的接线柱相连；

（2）闭合开关前，应将滑片P置于___________端（选填“”或“”）；

（3）若要测量灯泡的额定功率，应移动滑片P，使电压表的示数为___________V，时记下电流表的示数；

（4）根据实验数据画出图像，如图乙所示，则小灯泡的额定功率是___________W；

（5）向右移动变阻器滑片，会看到灯泡变___________（填“暗”或“亮”）一些，这说明灯泡的实际功率与灯泡___________有关系；

（6）结合图乙的信息思考：能否利用图甲电路，采用控制变量的方法来“探究电流与电压的关系”？并说明___________。

7 . 如图甲所示，是“测量小灯泡的电功率”的电路图，其中电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压2.5V，正常工作时的电阻约为10Ω。

（1）按甲图连接好电路，闭合开关，当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，要测小灯泡的额定功率，接下来的操作是向___________（填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片；当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为___________W；

（2）另一小组同学多次移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丁所示的图像；由图像可知灯丝的电阻是变化的，原因是：___________。

10 . 如图甲所示，这是“测量小灯泡电功率”的实验电路，小灯泡的额定电压为 2.5V。

（1）用笔画线代替导线把图连接完整（要求滑片向右滑动时，灯泡变亮）；___________

（2）下表是实验时读得部分电流表和电压表的示数，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光的电功率是___________W；

（3）该电路不能用来探究电流和电压的关系，原因是___________；

（4）若小灯泡用久了，灯丝变细了，正常发光的实际功率___________（选填“大于”“小于” 或“等于”）额定功率。