1 . 小明在看到课本中图甲所示的实验装置，觉得可以用这个装置来探究水在沸腾前后温度变化的特点，他在两支试管中都装入水，同时放置在红外加热器中，用温度传感器记录下两支试管中水的温度随时间变化图像如图乙所示。

（1）你觉得本次实验是否需要用秒表？__________（选填“是”或“否”）
（2）为确保实验测量数据准确，温度传感器的探头部分要和试管内的水__________；
（3）实验过程中，__________号试管首先可以观察到沸腾现象，请判断造成这个差异的原因是两支试管中水的__________不一样；
（4）本次实验的沸点是__________，在8min之后，两支试管中的水都能够继续沸腾，说明水还在不断__________；
（5）如果把两支试管中的水换成相同__________的水和色拉油，还可以利用这个装置完成比较不同物质的比热容的实验。

2 . 请完成与下列实验有关的填空。

（1）如图-1，探究水沸腾前后温度变化特点，烧杯中的气泡上升过程中不断变大时，温度计的示数______（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（2）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，小车在不同水平面上滑行，最后所停的位置分别如图-2中的小旗1、2、3所示。由此可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程越______（选填“远”或“近”）；如果运动的小车在水平面上不受阻力，它将做______运动；
（3）如图-3，将塑料绳的一端扎紧，并撕成很多细丝，用干燥的毛巾从上向下捋几下，塑料丝将会带______（选填“同种”或“异种”）电荷而分开。

3 . 小云用如图所示装置探究水的沸腾。
（1）实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示。表示沸腾前气泡上升情况的是图 ___________；

（2）小云记录实验数据如下表，则当地气压下水的沸点是 __________ ；若如果小云到省外亲戚家（亲戚家所在地海拔更低）用同样的实验器材同样的实验步骤做此实验，则所测水的沸点将 ___________（选填“升高 ”、“不变 ”、“ 降低 ”）；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	5
温度/℃	90	91	92	94	96	97	98	98	98	98

（3）实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是 __________________；
（4）汽化有两种方式，分别是________ 和沸腾。前者发生的快慢与 ___________________ 有关 （写出其中一条即可）。

4 . “观察水的沸腾”实验中：

（1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，如图甲，此时应适当将__________（选填“A处向上”或“B处向下”）调整；
（2）调整好器材后，小明向烧杯中倒入适量热水，温度计示数如图乙所示，此时烧杯内的水温为__________℃；
（3）实验室提供了一块比烧杯口稍大的圆形硬纸板，小明在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图丙所示，剪裁合适的是__________（选填“A”或“B”）；
（4）从水温升高到90℃开始，每隔1min读一次温度计的示数，当观察到__________（选填“温度计示数长时间保持不变”或“产生大量气泡且上升变大”）现象时，说明水已沸腾；
（5）下表是实验记录的数据，请根据表中数据在图丁中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像__________；分析图象可知，水沸腾时温度变化的特点是：__________。

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	90	92	94	96	98	99	99	99

5 . 如图甲为小明“探究水沸腾前后温度变化特点”的实验装置。

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98

（1）图甲中有一处明显的错误，请你指出：______；
（2）用改正后的实验装置进行实验，图乙为小明在实验中观察到的现象，此时水处于______（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态；
（3）读数时小明发现温度计表面有小水珠，小水珠是______（填物态变化名称）形成的；
（4）上表所示为小明在实验过程中记录的数据，分析数据，小明明白了奶奶炖汤时在汤沸腾后可以调为小火的原因：______。

6 . （1）用图1所示的装置探究“水沸腾的规律”，水沸腾时继续加热，温度______，气泡在上升过程中体积______（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（2）如图2是视力存在缺陷眼睛的模型示意图。图中的______眼是近视眼（选填“甲”或“乙”），需配戴合适的______透镜进行视力矫正；
（3）图3是“探究液体内部压强”的实验场景，通过观察微小压强计U形管两侧液面产生的______反映液体压强大小，由图3可知：液体内部压强与______有关。

7 . 小来同学探究食盐在水中溶解度和温度的关系实验。为此，他所在实验小组开展了项目式学习。
【驱动问题】水中加入其他物质，沸点将怎样变化？
【项目研究】实验装置如下图，3个烧杯盛放质量和初温相同的水，在3个烧杯中分别再添加等质量的水、酒精和食盐，用温度传感器记录温度随时间的变化如下表。

时间/s 物体	0	20	40	60	80	100	120	140	160	180	200	220	240
水/℃	89.8	93.0	95.6	96.9	97.2	97.4	97.5	97.5	97.5	97.5	97.5	97.5	97.5
盐水溶液/℃	89.6	93.3	95.7	97.9	99.1	99.6	99.7	99.8	99.9	100.0	100.1	100.1	100.1
酒精溶液/℃	89.5	92.1	94.4	95.6	95.9	96.0	96.1	96.2	96.3	96.4	96.5	96.6	96.7

（1）水沸腾前，升温特征是______（选填“均匀升高”、“先快后慢”或“先慢后快”）；
【分析解释】
（2）由表可知，水中加入其他物质，溶液的沸点______（选填“发生”或“不发生”）变化；
（3）实验观察到，100s时盐水开始沸腾，继续加热，沸点缓慢上升，200s时有晶体析出，之后沸点保持不变，你认为盐水沸点缓慢升高的原因是______；
（4）受本实验启发，水中加入物质溶解后，除沸点会发生变化外，猜想其______（填物理属性）也将会发生变化。

8 . 图甲是小陌和小萌“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置图，图乙、丙是实验过程中观察到的烧杯内的气泡情况，图丁 E、F是他们绘制的“温度-时间”图像。下列说法错误的是（　　）

A．安装实验装置时，先固定 B铁圈再固定 A 铁圈

B．图丙是沸腾时观察到的烧杯内的气泡情况，气泡内主要是水蒸气

C．由图丁可知，当时大气压低于1个标准大气压，且可能他们实验用的水质量不同

D．实验时，有些同学烧杯上的盖子被顶起，其能量转化与热机的压缩冲程相同

9 . 如图甲为探究水在沸腾前后温度变化特点的实验装置。

（1）甲图实验装置中有一处明显的错误是___________。
（2）改正错误后，继续实验。从水温达到90℃开始，每隔1m in记录一次温度。根据实验数据，作出了水沸腾前后水温度随时间变化的图像，如图乙所示。由图像可知：此时水的沸点为___________℃。
（3）水沸腾时可观察到大量气泡从水面破裂开来，气泡破裂时，气泡内部水蒸气的内能___________（填“增加”“不变”或“减少”）。
（4）某小组加热了很长时间水才沸腾，下列方法不能缩短加热时间的是___________（填标号）。
A.提升水的初温   B.增加水的质量   C.将酒精灯调成“小火”加热

10 . 图甲是小光和小明做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置图，图乙是根据实验数据绘制的水的温度随时间变化的图像。

（1）实验前，老师让同学们在烧杯上盖上硬纸板，这样可以______（选填“减少”或“增加”）热量损失，从而缩短实验时间；
（2）甲图中温度计的示数对应的是乙图中第______min时的温度；
（3）根据乙图的图像可知水在沸腾时温度变化的特点是______；还可判断出当时环境的大气压______（选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压；
（4）实验结束后，小光和小明感觉到他们对计时、读温度计示数和记录实验数据的分工配合欠佳。在实验器材和实验数据数目不变的情况下，他们重新做了分工，你认为下列分工合作最科学合理的是______。
A.计时和读温度计示数都由一人完成，每隔0.5min记录一次温度
B.计时和读温度计示数都由一人完成，每隔1min记录一次温度
C.一人计时并每隔0.5min报时，另一人读温度计示数并记录
D.一人计时并每隔1min报时，另一人读温度计示数并记录