【集体作用】
在集体中成长的点点滴滴，让我们感动、收获、体验。小可刚参加班级歌唱活动时，害怕自己唱得不好听，害怕同学嘲笑，紧张得不敢张嘴。在大家的一再鼓励下，他终于鼓足勇气决定试一试，却惊喜地发现自己很适合唱歌，周围也没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声。
(1)小可的经历告诉了我们什么道理？
【观点阐述】
小明、小亮和小兵三个同学都是单亲家庭，平常是要好的朋友，因此，每逢双休日，他们都聚在一起做作业，交流思想，一起出去打球，无论是学习上，还是生活上，他们之间相互帮助，共同发展。
(2)结合“小群体”的知识，谈谈你对以上现象的认识。
【情境探究】
道德与法治课上，老师结合学生的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。
情境一 小琴作为合唱队领唱，不应缺席比赛训练，但期末考试在即，地希望花更多时间复习。
任务一：小琴的正确做法是①
理由是：②
情境二 小华所在班级篮球队要打友谊赛，班里其他同学都踊跃报名参加拉拉队或服务小组。
任务二：小华的正确做法是：①
理由是：②
(3)请你完成以上探究任务。
①在小群体中可以相互接纳、相互欣赏 ②我们可以找到自己的位置
③不再有矛盾和冲突 ④我们可以体会到归属感和安全感
| A．①②③④ | B．①②④ | C．①②③④ | D．①③④⑤ |
①志趣相投 ②个性相似 ③学习成绩一样 ④生活背景类似
| A．①③④ | B．①②③ | C．①②④ | D．②③④ |
①小群体的成员往往志趣相投、个性相似，或者生活背景类似
②在小群体中，我们可以体验到归属感和安全感
③小群体本质上就是小团体主义，是非常有害的
④小群体不会和集体发生矛盾和冲突，二者的利益是一致的
| A．①② | B．①④ | C．③④ | D．②③ |
| 选项 | 情境 | 体现的观点 |
| ① | 小丽积极参加学校体育运动会，为班级争光。 | 集体建设需要每个人发挥所长 |
| ② | 小红通过小组合作学习，变得开朗、主动。 | 集体生活培养我们负责任的态度 |
| ③ | 小亮、小刚和小强志趣相投，他们经常约到一起打篮球。 | 志趣相投的同学形成了小群体 |
| ④ | 小赣想带手机上学，可学校规定不允许手机入校园。 | 要遵守集体规则，不应考虑个人利益 |
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①彼此之间志趣相投、相互欣赏
②彼此之间更容易相互理解、沟通
③容易导致成员与小群体之外的同学产生矛盾
④一定会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
| A．①④ | B．③④ | C．②③ | D．①② |
我们正在共同度过一段美好的人生时光，心中充满对美好集体的向往，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。阅读材料，回答下列问题。
【集体生活成就我】
某校七(1)班是个团结向上的班集体，有着一股永不服输的劲头，班级各项工作开展得有声有色。在学期总结会上，班长李明谈了自己在集体生活中发生的变化：“我跟随打工的父母转学来到城里，同学们没有歧视我，在学习和生活上给我很多帮助；在我当选班干部后，更加严格要求自己，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷。现在，我感觉自己学习、工作能力都有所增强，性格也比以前开朗了，我要继续努力，感谢班集体带给我的温暖。”
(1)李明的感言说明了集体生活对个人成长有什么作用?
【在担当中成长】
班级进行班干部改选，老师鼓励同学们自愿竞选，小宇也想试试。但母亲表示反对：“负责班委工作，会占用你的学习时间，你成绩本来就不拔尖，干嘛凑这个热闹。”父亲也提醒说：“当班委，可能会和同学的关系变差，会有同学对你不服气；还会有人埋怨你不称职，或者不公平，你承受得了吗?”
(2)小宇应该做出怎样的选择?请你对他进行劝说。
【集体中的小群体】
近日，2023全国硕士研究生统一招生考试结果陆续公布。内蒙古大学哲学专业一宿舍六名同学，分别被清华大学、中国人民大学等一流院校录取，内大“学霸男团宿舍”再度闪亮登场。他们用热血与拼搏书写了自己大学四年的奋斗史，在毕业季给自己的大学生活画上了一个圆满的句号。
(3)请你对“学霸男团宿舍”小群体作简要评析。
【共建美好集体】
心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线。
(4)请你结合所学知识，为美好集体建设出谋划策。
【集体单音】
根据表格里集体生活中发生的冲突事件，以及当时自己对冲突事件的反应，分析自己和集体的不同需求。
| 冲突事件 | 我的需要 | 集体的需要 |
| 班级座位排列 | 虽然我个子高，但是我还是希望坐到前排 | 为了照顾部分个子不高的同学，需要我坐到后排。 |
| 班里安排每天一组值日 | 我不喜欢值日，而且值日浪费学习时间 | 为了营造一个干净的学习环境，需要组内每个学生每周值日一次。 |
【集体和声】
在2022年北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，出现了令人感动的一幕：武大靖作为中国短道速滑队的领军人物，在自己体力不支的情况下帮队友任子威卡住位置，示意他先走，最终任子威荣获冠军，而他本人仅获得第四名。赛后，武大靖表示：只要中国队赢了，我就不算输！短道速滑名将王濛也说：“这是一个讲究配合的项目，是个人的集体项目”。
(2)请从个人利益和集体利益关系角度，谈谈武大靖的事迹给了你哪些启示。
【集体旋律】
某校团委开展了“最美小群体”评选活动，以下是“小群体”的介绍：
| 小群体 | 事迹简介 |
| ①篮球小子 | 爱好踢球；有共同话题；参加各种球赛 |
| ②古风团队 | 爱搞恶作剧；给同学起绰号；欺负弱小同学 |
①这些“小群体”常常以“集体”的面目出现
②这些“小群体”的节奏背离了集体生活的旋律
③这些“小群体”往往会将自身利益置于集体利益之上
④集体中“小群体”存在是弊大于利的，集体中不应有“小群体”存在
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时发表重要讲话：希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。
青春是人生最华美的篇章，某校七年级（1）班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。
【活动一 见贤思齐，强国有我】
在实现中华民族伟大复兴的进程中，历史将永远铭记这样一群人，他们有一个共同的名字——“最美奋斗者”。在新中国“最美奋斗者”的光荣榜上，有王进喜、邓稼先、袁隆平、钟南山、屠呦呦……新中国的发展、进步和繁荣离不开他们。
(1)请为伟大祖国写一句祝福语。
(2)学习“最美奋斗者”，青少年应如何践行“见贤思齐，强国有我”的誓言？
【活动二 美好集体，我们共建】
材料一 析班级现象：隔壁的七年级（2）班部分同学最近表现糟糕：上课交头接耳、课后拖延作业、值日大而化之……对此班干部听之任之，其他同学更是“事不关己，高高挂起”，完全没有认识到建设美好集体需要全班同学共同尽责。
(3)学校准备为该班开展关于如何在共建集体中尽责的讲座，作为发言人请列出你的提纲。
材料二 经过学习美好集体的相关讲座，大部分同学都认为美好集体是从不完美一点一点成长起来的。它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。马上迈入八年级的班长小凡，对此充满期待。
小凡用一首小诗来表达对美好集体的憧憬：美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体，是一方净土，百花齐放；美好集体，是一团星火，魅力四射。
(4)同学们，你心中的美好集体是怎样的？请你描绘一下它的特征。
材料三 有一天，小凡看到这样一则报道后，内心备受鼓舞。
| 2022年硕士研究生录取情况公布后，河北大学大四新闻专业的一个女生宿舍瞬间刷爆网络。她们之中三个人考上研究生，三个人保送研究生，妥妥的学霸宿含！在平时的学习中，他们之间相互激励，相互帮助；全体寝室成员坚持每天早上6：30起床，4年雷打不动。考试前大家都要自习到图书馆闭馆才回寝室，回去后又凑在一起讨论疑难问题。 |
