名校
1 . 王丽同学发现自己家潮湿的储藏室中经常有鼠妇在爬动，而在自己的楼上房间中却不见鼠妇的踪影。王丽很好奇，她猜想该不会是土壤湿度对鼠妇的生活有影响吧？于是她对此进行了探究。请帮助她完成下面的探究报告。
(1)提出问题：____________________________________________ ?
作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的活动。
(2)实验步骤：
材料用具：20只鼠妇、铁盒、干土、湿土（潮湿程度适当）、纸板。
实验设计，在铁盒中问以横线为界，一侧放干土，一侧放等量的湿土，这样就形成了______ 和______ 两种环境。
实施计划：请在下列的四个实验装置中，选出合适的装置（__________ ）________________________
观察与记录：静置10分钟后，每分钟分别统计两侧的鼠妇数量，共统计5次。结果如下表.
实验结论：鼠妇喜欢生活在________ 的地方，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。
(3)完成实验后，我们应该怎么处置这些鼠妇？________________________________________ 。
(1)提出问题：
作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的活动。
(2)实验步骤：
材料用具：20只鼠妇、铁盒、干土、湿土（潮湿程度适当）、纸板。
实验设计，在铁盒中问以横线为界，一侧放干土，一侧放等量的湿土，这样就形成了
实施计划：请在下列的四个实验装置中，选出合适的装置（
观察与记录：静置10分钟后，每分钟分别统计两侧的鼠妇数量，共统计5次。结果如下表.
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 2只 | 2只 | 0只 | 2只 |
潮湿 | 10只 | 8只 | 8只 | 10只 | 8只 |
(3)完成实验后，我们应该怎么处置这些鼠妇？
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2 . 菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损，这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？我校生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验，清完善一下探究实验并回答问题。
(1)方法步骤如下：
第一步：取一块羊小肠黏膜平均分成两份，分别放入A、B培养皿中。
第二步：分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15ml生理盐水和____ ml新鲜菠萝汁。
第三步：把A、B培养皿放在37摄氏度恒温条件下，10分钟后用放大镜观察。
(2)实验结果预测：
预测一：若A培养皿中黏膜_____ ，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破损黏膜。
预测二：若A、B培养皿中黏膜均完好，则说明________ 。
(3)讨论交流：本实验探究的变量是_____ 。兴趣小组同学还多次重复了该探究实验，目的是为了______ 。
(4)许多人吃菠萝前常用盐水浸泡，与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗？就此，若再设计一个对照实验，你提出的问题是______ 会损伤口腔黏膜吗？
(1)方法步骤如下：
第一步：取一块羊小肠黏膜平均分成两份，分别放入A、B培养皿中。
第二步：分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15ml生理盐水和
第三步：把A、B培养皿放在37摄氏度恒温条件下，10分钟后用放大镜观察。
(2)实验结果预测：
预测一：若A培养皿中黏膜
预测二：若A、B培养皿中黏膜均完好，则说明
(3)讨论交流：本实验探究的变量是
(4)许多人吃菠萝前常用盐水浸泡，与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗？就此，若再设计一个对照实验，你提出的问题是
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3 . 袁隆平院士生前带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25℃条件下，为了探究在不同浓度的氯化钠溶液中，哪种水稻种子的萌发率更高?设计并实施了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液条件下的萌发实验。得到的实验数据如图所示：_______ 。实验过程中每个培养盒中的氯化钠溶液均不能完全没过种子，目的是为种子提供_____________ 。
(2)实验中，设置普通稻组的目的是_____________ 。
(3)每个培养盒放置100粒水稻种子进行实验，并重复三次，取三次的平均值作为测定结果，这样做的目的是_____________ 。
(4)比较图中普通稻和海水稻在不同氯化钠浓度条件下的萌发率数据及由此绘制的曲线，可得出的结论是_____________ 。
(2)实验中，设置普通稻组的目的是
(3)每个培养盒放置100粒水稻种子进行实验，并重复三次，取三次的平均值作为测定结果，这样做的目的是
(4)比较图中普通稻和海水稻在不同氯化钠浓度条件下的萌发率数据及由此绘制的曲线，可得出的结论是
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4 . 科研人员为研究慢性肾病患者的盐代谢功能，进行了如下实验。据图回答问题：____ 。
(2)科研人员选取了正常组（20人）和患病组（20人），在实验开始前的48小时内，为正常组和患病组均提供含盐量相同的食物，并检测正常组和患病组每天通过尿液排出无机盐的量（如图一）。
①为正常组和患病组均提供含盐量相同的食物，目的是____ ；
②分析图一，实验结果是____ 。
(3)由图二可知，当人体每天排出无机盐量大于 2mg时，患病组肾动脉血压____ （用“高于”、“等于”或“小于”填空）正常组。长此以往，这种现象会加重肾脏血液输送的负担，引起高血压等并发症。
(4)根据以上情况，科研人员尝试设计饮食调整方案。将患病组再平均分为2组，甲组给予正常饮食，乙组给予低盐饮食。一段时间后，测量甲、乙两组的肾动脉血压（如图三）。结合图三，为慢性肾病患者提出一条饮食建议：____ 。
(2)科研人员选取了正常组（20人）和患病组（20人），在实验开始前的48小时内，为正常组和患病组均提供含盐量相同的食物，并检测正常组和患病组每天通过尿液排出无机盐的量（如图一）。
①为正常组和患病组均提供含盐量相同的食物，目的是
②分析图一，实验结果是
(3)由图二可知，当人体每天排出无机盐量大于 2mg时，患病组肾动脉血压
(4)根据以上情况，科研人员尝试设计饮食调整方案。将患病组再平均分为2组，甲组给予正常饮食，乙组给予低盐饮食。一段时间后，测量甲、乙两组的肾动脉血压（如图三）。结合图三，为慢性肾病患者提出一条饮食建议：
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5 . 资料一：生物入侵已成为一个世界性的生态和经济问题。目前，我国生物入侵的种类高达660种，薇甘菊是其中危害比较严重的一种。薇甘菊，菊科，假泽兰属多年生藤本植物，其生长迅速，繁殖力强，适应力广，善于缠绕并把其他植物覆盖，常对同区域内其他植物造成毁灭性伤害，被称为“植物杀手”。
资料二：双额岩小粪蝇是中国新记录种。近年来，在广州草菇场大量暴发成灾，造成草菇产量严重减产。
(1)薇甘菊属于生态系统成分中的___ ，该物种入侵会___ （选填“增加”或“减少”）本地生物___ 的多样性。
(2)为研究薇甘菊挥发物对双额岩小粪蝇的驱避作用，用于草菇的种植生产，实现对双额岩小粪蝇的有效控制，科学家做了下列实验。
步骤一：称取为1g薇甘菊叶，提取其中的挥发物质；
步骤二：设置两组装置，一个装置为含有薇甘菊挥发物的管（实验组），另一个为空白气流管（对照组），每只管中均加入200只生长状态相似的双额岩小粪蝇。一段时间后测量留在不同管内的双额岩小粪蝇的头数。结果如下
实验中，设置对照组的目的是___ 。以上各时间段都需要重复3次后计算出双额岩小粪蝇头数的___ ，可以确保实验结果的可靠性。从实验数据得知，30min留在空白气流管的头数仍显著高于含有薇甘菊挥发物的管，说明___ 。
(3)使用入侵植物去趋避与使用化学药剂相比，其优点是___ 。
资料二：双额岩小粪蝇是中国新记录种。近年来，在广州草菇场大量暴发成灾，造成草菇产量严重减产。
(1)薇甘菊属于生态系统成分中的
(2)为研究薇甘菊挥发物对双额岩小粪蝇的驱避作用，用于草菇的种植生产，实现对双额岩小粪蝇的有效控制，科学家做了下列实验。
步骤一：称取为1g薇甘菊叶，提取其中的挥发物质；
步骤二：设置两组装置，一个装置为含有薇甘菊挥发物的管（实验组），另一个为空白气流管（对照组），每只管中均加入200只生长状态相似的双额岩小粪蝇。一段时间后测量留在不同管内的双额岩小粪蝇的头数。结果如下
| 成虫（头） | 重复（次） | 时间（min） | 实验组 | 对照组 |
| 200 | 3 | 10 | 2.33 | 7.33 |
| 20 | 11.33 | 45.33 | ||
| 30 | 10.33 | 42.67 |
(3)使用入侵植物去趋避与使用化学药剂相比，其优点是
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6 . 某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，设计的实验方案如下表，请完成下列问题。
(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是____ 。设置2号试管的目的是与1号试管进行____ 。
(2)要探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是____ ；观察到3号试管的实验现象是溶液____ （填“变蓝”或“不变蓝”）。
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是____ ？
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | A | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 | ||||
(2)要探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是
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7 . 探究影响鸡蛋孵化的因素
小华所在的生物兴趣小组在学习了鸡卵的结构后，想要探究“影响鸡卵孵化的因素”，为此做了如下实验：
①准备4台同样大小的孵化箱，并编号为1号、2号、3号、4号：
②将四枚颜色、形状、大小相同的鸡卵分别放入四台孵化箱内：
③将孵化箱按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果：
④最终发现1号和3号的鸡卵孵出了小鸡。
请分析回答问题：
(1)若2号和3号作为一组对照实验，则该实验是为了探究____ 对鸡卵孵化的影响。
(2)如果1号和3号作为一组对照实验，则变量是____ 。
(3)该实验是否存在不合理之处？如果有请指出：____ 。
(4)假设这个小组的四台孵化箱都没有孵出小鸡，可能的原因是____ 。（答出一点即可）
小华所在的生物兴趣小组在学习了鸡卵的结构后，想要探究“影响鸡卵孵化的因素”，为此做了如下实验：
①准备4台同样大小的孵化箱，并编号为1号、2号、3号、4号：
②将四枚颜色、形状、大小相同的鸡卵分别放入四台孵化箱内：
③将孵化箱按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果：
④最终发现1号和3号的鸡卵孵出了小鸡。
孵化箱编号 | 孵化条件 |
1号 | 孵化箱温度（37.6℃），黑暗中 |
2号 | 孵化箱温度（13.4℃），光线充足 |
3号 | 孵化箱温度（37.6℃），光线充足 |
4号 | 孵化箱温度（13.4℃），黑暗中 |
(1)若2号和3号作为一组对照实验，则该实验是为了探究
(2)如果1号和3号作为一组对照实验，则变量是
(3)该实验是否存在不合理之处？如果有请指出：
(4)假设这个小组的四台孵化箱都没有孵出小鸡，可能的原因是
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8 . 同学们发现学校附近有废水排入的水域中，蛙类的数量越来越少。于是推测“污染的水质会影响蛙类的生活。”这属于科学探究基本过程的（ ）
| A．提出问题 | B．作出假设 |
| C．制定计划 | D．得出结论 |
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9 . 植物的光合作用
玲玲发现家里卧室阴面的草莓没有客厅阳面的草莓长得好，而家里人对它们的照料是相同的。她认为草莓的长势与光合作用的强弱有关系，于是她对影响草莓光合作用的因素进行了探究：
请运用所学知识分析并回答以下问题：
(1)请你试着为该探究实验提出一个问题______ 。
(2)步骤二中叶片数量应该______ ，目的是______ 。步骤四的作用是______ 。
(3)步骤五操作不严谨，请你试着更正______ 。
(4)该实验的变量是______ 。
(5)请你预期实验结果______ ，可得出的结论是______ 。
(6)请结合本实验提出一点有利于农作物增产的措施______ 。
玲玲发现家里卧室阴面的草莓没有客厅阳面的草莓长得好，而家里人对它们的照料是相同的。她认为草莓的长势与光合作用的强弱有关系，于是她对影响草莓光合作用的因素进行了探究：
步骤 | 处理 |
一 | 取两个相同的玻璃瓶，编号甲、乙，分别加入等量的营养液。 |
二 | 将两根长势相似，叶片数量______的草莓枝条分别放入两个玻璃瓶中。 |
三 | 向两个玻璃瓶中各注入50mlNaHCO3溶液（可释放CO2气体）。 |
四 | 将两个玻璃瓶密封，放置黑暗处24h。 |
五 | 甲装置旁安放一个光源照射，乙装置旁安放两个相同的光源照射。 |
六 | 12小时后，取出甲、乙中的草莓枝条，对叶片进行脱色、漂洗，滴加碘液后观察叶片颜色变化。 |
(1)请你试着为该探究实验提出一个问题
(2)步骤二中叶片数量应该
(3)步骤五操作不严谨，请你试着更正
(4)该实验的变量是
(5)请你预期实验结果
(6)请结合本实验提出一点有利于农作物增产的措施
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10 . 某生物学兴趣小组为检测消毒液能否减少教室内细菌和真菌的数量，设计了如下实验，分析回答下列问题：
(1)牛肉汁的作用是为细菌和真菌生存提供了水和________ 。
(2)A、B两组培养皿开盖后暴露相同时间，目的是为了控制________ 。
(3)由一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的集合体叫做________ 。理论上C组的实验结果是________ ，设置C组的目的是与A、B两组形成________ 实验。
(4)预测实验结果和结论，如果B组的菌落数量少于A组，说明______________ 。
组别 | A | B | C | |
培养皿号 | 1、2、3 | 1、2、3 | 1、2、3 | |
实验步骤 | ① | 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌、冷却备用；关闭本班教室门窗。 | ||
② | 喷洒某消毒液前，在本班教室内把培养皿盖打开暴露10分钟，盖上盖，封好。 | 在本班教室内均匀喷洒适量该消毒液1小时后，把培养皿盖打开暴露10分钟，盖上盖，封好。 | 不做处理 | |
③ | 将A、B、C三组培养皿放入37℃的恒温培养箱中培养，一天后观察并记录培养皿里细菌和真菌的菌落数量，求各组平均值。 | |||
实验结果 | ？ | ？ | ？ | |
(2)A、B两组培养皿开盖后暴露相同时间，目的是为了控制
(3)由一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的集合体叫做
(4)预测实验结果和结论，如果B组的菌落数量少于A组，说明
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