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解析
| 共计 114 道试题
1 . 问题背景
已知在△ABC中,AB边上的动点D由A向B运动(与A、B不重合),点E与点D同时出发,由点C沿BC的延长线方向运动(E不与C重合),连接DE交AC于点F,点H是线段AF上一点.

(1)初步尝试
如图1,若△ABC是等边三角形,DH⊥AC,且点D,E的运动速度相等.求证:HF=AH+CF.
小王同学发现可以由以下两种思路解决问题:
思路一:过点D作DG∥BC,交AC于点G,先证GH=AH,再证GF=CF,从而证得结论成立;
思路二:过点E作EM⊥AC,交AC的延长线于点M,先证CM=AH,再证HF=MF,从而证得结论成立.
请你任选一种思路,完整地书写本小题的证明过程(如用两种方法作答,则以第一种方法评分);
(2)类比探究
如图2,若在△ABC中,∠ABC=90°,∠ADH=∠BAC=30°,且点D,E的运动速度之比是:1,求的值;
(3)延伸拓展
如图3,若在△ABC中,AB=AC,∠ADH=∠BAC=36°,记=m,且点D,E的运动速度相等,试用含m的代数式表示(直接写出结果,不必写解答过程).
2016-12-06更新 | 889次组卷 | 6卷引用:【万唯原创】2016年河北省中考数学-面对面-考前猜押上
2 . 【探究证明】
(1)某班数学课题学习小组对矩形内两条互相垂直的线段与矩形两邻边的数量关系进行探究,提出下列问题,请你给出证明.
如图1,矩形ABCD中,EFGHEF分别交ABCD于点EFGH分别交ADBC于点GH.求证:
【结论应用】
(2)如图2,在满足(1)的条件下,又AMBN,点MN分别在边BCCD上,若 ,则的值为     
【联系拓展】
(3)如图3,四边形ABCD中,∠ABC=90°,AB=AD=10,BC=CD=5,AMDN,点MN分别在边BCAB上,求的值.
2016-12-06更新 | 1023次组卷 | 16卷引用:【万唯原创】2017年河北省中考数学-试题研究-练习册第七章5+6
3 . 如图14-1,在锐角△ABC中,AB = 5,AC =,∠ACB = 45°.
计算:求BC的长;
操作:将图14-1中的△ABC绕点B按逆时针方向旋转,得到△A1BC1.如图14-2,当点C1在线段CA的延长线上时.
(1)证明:A1C1⊥CC1
(2)求四边形A1BCC1的面积;

探究:
将图14-1中的△ABC绕点B按逆时针方向旋转,得到△A1BC1.连结AA1,CC1,如图14-3.若△ABA1的面积为5,求点C到BC1的距离;
拓展:
将图14-1中的△ABC绕点B按逆时针方向旋转,得到△A1BC1.点E为线段AB中点,点P是线段AC上的动点,在△ABC绕点B按逆时针方向旋转过程中,点P的对应点是点P1,如图14-4.
(1)若点P是线段AC的中点,求线段EP1长度的最大值与最小值;
(2)若点P是线段AC上的任一点,直接写出线段EP1长度的最大值与最小值.
2016-12-05更新 | 3397次组卷 | 1卷引用:2014届河北省邯郸市九年级中考二模数学试卷
4 . (1)【问题发现】

如图1,在中,,点D的中点,以为一边作正方形,点E与点A重合,易知,则线段的数量关系是________;
(2)【拓展研究】
在(1)的条件下,将正方形绕点B旋转至如图2所示的位置,连接.请猜想线段的数量关系,并证明你的结论;
(3)【结论运用】
在(1)(2)的条件下,若的面积为8时,当正方形旋转到CEF三点共线时,请直接写出线段的长.
5 . 【建立模型】(1)如图1,点B是线段上的一点,,垂足分别为CBD.求证:

【类比迁移】(2)如图2,一次函数的图象与y轴交于点A、与x轴交于点B,将线段绕点B逆时针旋转得到、直线x轴于点D
①点C的坐标为______;
②求直线的解析式;
【拓展延伸】(3)如图3,抛物线x轴交于AB两点(点A在点B的左侧),与y轴交于点C,已知点,连接,抛物线上是否存在点M,使得,若存在,直接写出点M的横坐标.
6 . 【问题背景】如图1,点在同一直线上,,易证:
(1)在图1中,当点中点时,求证:
【拓展应用】如图2,矩形中,,点的中点,连接.将沿着折叠后得,延长,连接

(2)求证:
(3)若,求线段长.
2024-03-14更新 | 29次组卷 | 1卷引用:河北省邯郸市馆陶县实验中学2023-2024学年九年级上学期期中数学试题
7 . 【问题情境】折纸是我国传统的民间艺术,通过折纸可以得到许多美丽的图形,折纸的过程还蕴含着丰富的数学知识,在综合与实践课上,老师让同学们准备了大小一样的正方形, 如图1, 正方形纸片,边长为4.

【操作发现】老师提出了如下折叠要求:将正方形 ,沿直线折叠使点B落在边上的点 P处(AD 两点除外), 点 C的对应点为点 G. 经过思考,讨论, 同学们分享了他们的发现:
(1)如图2, 当点 P 落在 上任意一个位置时,平分. 请判断这个结论是否正确,并说明理由;
(2)如图3,若相交于点 H, 当点P的中点时,可以求出的长度. 请写出解答过程;
【拓展运用】小辉同学在(2)的基础上,求出了的长,进而求得了的周长,发现这个周长与正方形的边长存在一定的关系,是一个定值.进一步研究他发现:当点 P上任意位置时,如图4,的周长是一个定值. 小辉的结论是否正确?若正确, 请给出证明; 若不正确,请说明理由.

8 . 在中,,点是直线上的一动点(不与点重合),连接,在的右侧以为斜边作等腰直角三角形,点的中点,连接

【问题发现】(1)如图(1),当点的中点时,线段的数量关系是_________,位置关系是__________.
【猜想证明】(2)如图(2),当点在边上且不是的中点时,(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请仅就图(2)中的情况给出证明;若不成立,请说明理由.
【拓展应用】(3)若,其他条件不变,连接.当是等边三角形时,直接写出的面积.
9 . 问题情境:
“综合与实践”课上,老师让同学们以“矩形的翻折”为主题开展数学活动.
第1步:有一张矩形纸片,在边上取一点沿翻折,使点落在矩形内部处;
第2步:再次翻折矩形,使所在直线重合,点落在直线上的点处,折痕为
翻折后的纸片如图1所示

(1)的度数为____________;
(2)若,求的最大值;
拓展应用:
(3)一张矩形纸片通过问题情境中的翻折方式得到如图2所示的四边形纸片,其中的一边与矩形纸片的一边重合,,求该矩形纸片的面积.
10 . 问题背景】如图1,中,中,,且,求证:
       
【变式迁移】如图(2),中,,点D内一点,将点A绕点D顺时针旋转得到,连接,求的值;
   
【拓展创新】如图(3),中,,点D外一点,,连接CD,求线段之间的数量关系.(用含的式子表示)
   
2023-06-13更新 | 286次组卷 | 3卷引用:2023年河北省中考数学真题变式题21-26题
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