1 . 为筛选出可高效抑制番茄枯萎病菌（一类真菌）的土壤芽孢杆菌菌株，科研人员从土壤中采集、分离、筛选芽孢杆菌菌株作为待测菌株，并采用平板对峙培养法观察各待测菌株的抑菌能力。如下图为研究过程示意图，下列叙述正确的是（       ）

   

注：对峙培养法是明确有益微生物或其次生代谢产物的抑（杀）菌效果和作用范围时必须采用的方法

A．过程①可用平板划线法筛选并计数芽孢杆菌菌落数

B．过程②必须通过显微镜观察挑选芽孢杆菌，再进行对峙培养

C．实验筛选出的菌株仍需进行大田种植试验以检测防治效果

D．若用过程①统计土壤中菌落数，则甲乙丙可相互对照，无需增设空白对照

2 . 下列关于发酵工程及其应用的叙述正确的是（       ）

A．发酵工程选育出性状优良的菌种后，即可进行中心环节——发酵罐内发酵

B．发酵过程中环境条件既会影响微生物生长繁殖，也会影响微生物代谢物形成

C．一些极端微生物已应用于生产实践，例如嗜热菌有助于提高热敏性产品的产量

D．生产各种各样的食品添加剂，可改善食品的口味和色泽，但不能增加食品的营养及防腐

3 . 堆肥指利用自然界广泛存在的微生物，有控制地促进固体废物中可降解有机物转化为稳定的腐殖质的生物化学过程。下图为堆肥处理时材料内部温度的变化曲线。若要从堆肥材料中筛选出能高效降解羽毛、蹄角等废弃物中角蛋白的嗜热菌，下列相关叙述错误的是（　　）

A．微生物呼吸作用释放的热量积累，导致堆肥内部温度逐渐升高

B．与a点相比b点时微生物的数量较多，与b点相比c点时微生物种类较多

C．c点时，可对堆肥取样并用角蛋白氮源培养基对微生物群进行培养和筛选

D．若采用平板划线法分离微生物，无需对取样获得的原液进行适当稀释后划线

4 . 高中生物学实验中，下列实验操作能达成所述目标的是（       ）

A．适当提高过氧化氢溶液的温度更容易证明过氧化氢酶较Fe3+催化过氧化分解的高效性

B．蒜不定根长约1cm时放入冰箱冷藏室培养诱导使大多数细胞染色体数目加倍

C．将PCR产物和温热的琼脂糖溶液混合后倒入电泳槽，待凝固后接通电源

D．制备微生物培养基时，待培养基完全冷却后在酒精灯火焰附近倒平板

5 . 油脂降解菌分解培养基中白色的三丁酸甘油酯后，菌落周围会产生透明圈。根据该原理配制筛选油脂降解菌的培养基，其成分如下：、NaCl、K₂HPO₄、KH₂PO₄，MgSO₄⋅7H₂O、三丁酸甘油酯、酵母粉（主要含蛋白质）、X、蒸馏水。下列相关叙述正确的是（       ）
①油脂降解菌能分解脂肪，是因为它们能合成脂肪酶
②培养基中加入的物质X可为琼脂
③无机盐可作为缓冲物质维持细胞生长过程中pH稳定
④该培养基上生长出的菌落均为油脂降解菌
⑤该培养基不能用来比较油脂降解菌分解脂肪的能力

A．①②③

B．①③⑤

C．②③④

D．③④⑤

6 . 废弃的塑料制品很难降解，其主要成分为聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）等。研究人员欲比较YT1和YP2两类细菌降解PE[化学式为（C₂H₄）_n]的能力，结果如下表所示。下列叙述正确的是（       ）

培养基及接种菌株	培养基1	培养基2
	单独培养并接种YT1	单独培养并接种YP2
降解圈（直径R1/cm）	1.22	1.55
菌落（直径R2/cm）	0.35	0.55
R1/R2	3.5	2.8

A．培养基1和2均为选择培养基

B．PE是培养基中的唯一能源物质

C．YP2降解PE的能力比YT1强

D．筛选得到的菌株可直接用于降解塑料

7 . 石油是一种黏稠的、深褐色液体，是继农药污染的又一大土壤污染源，可筛选石油分解菌对污染土壤进行修复。下列关于分离、纯化石油分解菌的叙述，错误的是（       ）

A．以石油为唯一碳源的选择培养基可以用来筛选石油分解菌

B．菌体分离的接种方式只能是稀释涂布平板法

C．可将接种后的平板放在恒温培养箱中倒置培养

D．石油分解菌的菌落周围会出现透明圈

8 . 花生的根系在生长过程中会分泌苯甲酸、苯乙酮等物质（这些物质不是花生基本的生命活动所必需的）以抑制某些病菌和其他植物的生长。同一片土地多年连续种植花生会导致这些有毒物质不断积累，造成花生产量下降。某大学通过“采集根际土壤→选择培养→分离、纯化培养→菌种鉴定”筛选出可将苯甲酸降解为无毒小分子（CO₂、H₂O等）的根际菌，分离、纯化培养的具体操作如图所示。下列相关叙述错误的是（       ）

   

A．花生根系分泌的苯甲酸、苯乙酮等物质属于次生代谢物

B．可从多年连续种植花生的土壤中寻找降解苯甲酸的根际菌

C．该实验需配制以苯甲酸为唯一碳源的选择培养基进行培养

D．若每次稀释10倍，图中的a为18，图中将土壤稀释了10³倍

9 . 塑料制品方便人们生活的同时，也造成了短时期难以降解的“白色污染”。研究人员欲比较大肠杆菌YT1和芽孢杆菌YP1两类细菌降解塑料（主要成分为聚氯乙烯（PVC）、聚乙烯（PE）和聚丙烯（PP）等，两类细菌主要降解PE）的能力，并通过基因工程拼接黄粉虫肠道内菌株WZ的降解PVC的胞外酶基因A，培育降解塑料的“超级菌”。
(1)菌株的筛选。配置培养基，接种菌株后加PE塑料。分组实验结果如图所示：

培养基及接种菌株	培养基1	培养基2	培养基3
	单独培养并接种YT1	单独培养并接种YP1	混合培养YT1和YP1后，选取YP1接种
降解圈（直径D/mm）	3.5	1.8	4.2

①该实验培养菌株时用到的是______________（填“液体”或“固体”）培养基，从功能上讲，该培养基属于_____________。
②筛选分解PE塑料能力强的菌株不能直接以降解圈的大小为指标，其原因是___________。
③培养基3中接种混合培养后的YP1，其降解圈直径明显加大，其原因可能是_____________。
(2)对菌株WZ的A基因测序，再通过定点诱变技术在体外改造A基因，结果如下图，然后与下图所示的质粒构建表达载体，最终培育出“超级菌”。

①构建改良基因表达载体时，为实现质粒和改良基因的准确连接，能否选用限制酶XmaI和NheI______________（填“能”或“不能”）。
②表达载体导入受体菌株时，有的质粒含有改良的A基因，有的质粒为空白质粒。在含氨苄青霉素和β-半乳糖苷的平板上培养一段时间后，其中白色菌落含有重组质粒，判断的依据是_____________。

10 . 关于“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验操作的叙述，错误的是（       ）

A．完成平板划线后，待菌液被培养基吸收后将培养皿倒置放置进行培养

B．无菌操作需对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行灭菌处理

C．用以尿素为唯一氮源的培养基进行培养，培养基中可加入一定量的酚红

D．判断选择培养基是否起到了选择作用，可设置相同菌液接种牛肉膏蛋白胨培养基作为对照