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解析
| 共计 2122 道试题
1 . 已知与圆P内切,且与直线相切的动圆Q的圆心轨迹为曲线C,直线l与曲线C交于AB两点,O为坐标原点,延长AOBO分别与直线相交于点MN
(1)求曲线C的方程;
(2)过点A,若OB三点共线,试探究线段MN的长度是否存在最小值.如果存在,请求出最小值;如果不存在,请说明理由.
今日更新 | 128次组卷 | 1卷引用:四川省大数据精准教学联盟2024届高三第二次统一监测文科数学试题
2 . 用n个不同的元素组成m个非空集合(,每个元素只能使用一次),不同的组成方案数记作例如,用1,2,3,4这4个元素组成2个非空集合共有7种方案,即.于是
(1)求和:
(2)证明:当时,
(3)某系列手办盲盒共装有4种不同款式的手办,打开其中任何一个盲盒都可以获得1个手办(款式随机,且获得每种款式的概率都相同)
①求购买该系列盲盒7盒就能集齐全部4种款式的概率p
②设购买该系列盲盒7盒能获得不同手办款式的种类数为随机变量X,求X的数学期望
昨日更新 | 11次组卷 | 1卷引用:山西省2024届高三下学期适应性考试二数学试题
3 . 已知抛物线的焦点F到准线的距离为2,O为坐标原点.
(1)求E的方程;
(2)已知点,若E上存在一点P,使得,求t的取值范围;
(3)过的直线交EAB两点,过的直线交EAC两点,BC位于x轴的同侧,证明:为定值.
昨日更新 | 8次组卷 | 1卷引用:山西省2024届高三下学期适应性考试二数学试题
4 . 正四棱锥中,各棱长均为1,过点MNQ的平面交PD于点S,且,则(       
A.
B.点S到平面PMQ的距离为
C.平面MNQ与平面ABCD夹角的余弦值为
D.两个四棱锥体积之比为
昨日更新 | 9次组卷 | 1卷引用:山西省2024届高三下学期适应性考试二数学试题
5 . 对于数列,如果存在等差数列和等比数列,使得,则称数列是“优分解”的.
(1)证明:如果是等差数列,则是“优分解”的.
(2)记,证明:如果数列是“优分解”的,则或数列是等比数列.
(3)设数列的前项和为,如果都是“优分解”的,并且,求的通项公式.
昨日更新 | 26次组卷 | 1卷引用:湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学2024届高三五月适应性考试数学试卷
6 . 设抛物线C),直线lCAB两点.过原点Ol的垂线,交直线于点M.对任意,直线AMABBM的斜率成等差数列.
(1)求C的方程;
(2)若直线,且C相切于点N,证明:的面积不小于
昨日更新 | 2540次组卷 | 4卷引用:2024届广东省深圳市二模数学试题
7 . 定义空间中既有大小又有方向的量为空间向量.起点为,终点为的空间向量记作,其大小称为的模,记作等于两点间的距离.模为零的向量称为零向量,记作.空间向量的加法、减法以及数乘运算的定义与性质和平面向量一致,如:对任意空间向量,均有;对任意实数和空间向量,均有;对任意三点,均有等.已知体积为的三棱锥的底面均为,在中,内一点,.记
(1)若到平面的距离均为1,求
(2)若的重心,且对任意,均有
(i)求的最大值;
(ii)当最大时,5个分别由24个实数组成的24元数组满足对任意,均有,且对任意均有求证:不可能对任意均成立.
(参考公式:
昨日更新 | 11次组卷 | 1卷引用:重庆市巴蜀中学校2023-2024学年高一下学期5月期中考试数学试题
8 . 在通用技术课上,老师给同学们提供了一个如图所示的木质四棱锥模型为正三角形,为线段的中点.

(1)求证:平面
(2)过点的平面于点,沿平面将木质四棱锥模型切割成两部分,在实施过程中为了方便切割,请你完成以下两件事情:
①在木料表面应该怎样画线?(在答题卡的图上画线要保留辅助线,并写出作图步骤);
②在木质四棱锥模型中确定点的位置,求的值.
昨日更新 | 28次组卷 | 1卷引用:福建省泉州市泉州一中、泉港一中、厦外石狮分校三校联盟2023-2024学年高一下学期5月期中联考数学试题
9 . 函数极限是现代数学中非常重要的概念,函数处的极限定义如下:,存在正数,当时,均有,则称处的极限为A,记为,例如:处的极限为2,理由是:,存在正数,当时,均有,所以.已知函数,(为自然对数的底数).
(1)证明:处的极限为
(2)若,求的最大值;
(3)若,用函数极限的定义证明:.
昨日更新 | 39次组卷 | 1卷引用:重庆市第一中学校2024届高三下学期5月月考测试数学试题
10 . 已知,直线l,动点Pl的距离为d,满足,设点P的轨迹为C,过点F作直线,交CGH两点,过点F作与垂直的直线,直线l交于点K,连接AGAH,分别交直线lMN两点.
(1)求C的方程;
(2)证明:
(3)记的面积分别为,四边形AGKH的面积为,求的范围.
昨日更新 | 53次组卷 | 1卷引用:重庆市第一中学校2024届高三下学期5月月考测试数学试题
共计 平均难度:一般