1 . 火龙果是海南省常见的一种水果，其营养丰富。火龙果耐热耐旱，某生物兴趣小组为探究火龙果的抗旱能力，选择了健康且生长一致的一年生火龙果盆栽苗200盆，平均分成对照组和实验组。对照组正常浇水（隔3天每盆浇水500mL），实验组干旱处理（不浇水）。第112天（16周）分别检测各项指标，结果统计如下表。请分析作答。

组别	0天		第112天
	土壤含水量/%	茎含水量/%	土壤含水量/%	茎含水量/%	根长/cm	根数/条
对照组	80.6	89.5	81.7	88.3	26.7	16.7
实验组	81.4	89.1	15.6	79.3	41.7	32.8

(1)本实验的变量是_____。每组有苗100盆，统计各项指标时应计算检测数据的_____。
(2)第112天实验组的土壤含水量下降到15.6%，火龙果茎含水量下降到_____，表明茎的失水程度较土壤的______（填“轻”或“重”）。
(3)与对照组相比，实验组火龙果的根长明显增加、根数______，扩大了根与土壤的_____，从而使根尖的成熟区可吸收更多水分。
(4)实验证明火龙果具有______的特性，与其该特性相适应的结构特点是______。

2 . 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。下表为某校生物兴趣小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育影响”的实验方案。请作答：

组别	第一步：处理措施	第二步：饲料喂养	实验结果
甲	摘除甲状腺	正常饲料	长成大蝌蚪，未发育成青蛙
乙	摘除甲状腺	含有甲状腺激素的饲料	生长发育成正常青蛙
丙	手术但不摘除甲状腺	正常饲料	生长发育成正常青蛙
丁	手术但不摘除甲状腺	含有甲状腺激素的饲料	？

(1)丙、丁两组只做手术不摘除甲状腺，目的是排除______对结果的干扰；表中“？”处应该填写____________。
(2)甲、丙两组对比，变量是______，变量与之相同的组别是______。
(3)分析实验结果，不同组合的对照得出的结论可能有些差别，若甲、丙组对照，你得出的结论是________________________。

3 . 某生物学兴趣小组做的馒头没有预想的松软，星星认为这可能是和面时水温过高导致的。星星的观点属于科学探究基本环节的（　　）

A．作出假设

B．提出问题

C．实验操作

D．表达交流

4 . “使用公筷公勺”是饮食文化的热点话题之一，对于使用公筷是否能降低病菌的传播风险，专家们开展了实验探究。
步骤1：实验小组在餐馆，一共点了4道菜。餐前对每道菜进行第一次无菌采样。
步骤2：每道菜平均分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷。参与人员分别使用公筷和不使用公筷，交替吃两份菜，每份菜约剩25克时再进行第二次无菌采样。
步骤3：采集的样本经过48小时的培养后统计用餐前后的菌落数，统计结果如下表。
用餐前后的菌落数统计表

菜品 菌落数		凉拌黄瓜	芹菜炒牛肉	炒青菜	啤酒鱼
餐前		14000	1100	30	60
餐后	使用公筷	16000	4600	30	100
	不使用公筷	45000	79000	530	5000

请回答下列问题：
(1)专家是基于什么问题进行这项研究的?____
(2)实验中，将每道菜平均分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷，这样操作的目的是设置__________实验。
(3)该实验的病菌生长所需的营养物质来自_____________。
(4)对比表1数据，每道菜中“使用公筷”都比“不使用公筷”得到的菌落数目要______（填“多”或“少”），证明使用公筷_________（填“能”或“不能”）明显降低菜品中的病菌传播。据此，你对“使用公筷”的态度是____________。
(5)请根据上述你对“使用公筷”的态度，设计一句宣传语_________。

5 . 看了我国航天员景海鹏在太空用无土栽培技术种植蔬菜的报道后，某生物兴趣小组的同学设计了一个实验来探究无机盐对植物生长发育的影响，请帮助他们完成下面的实验方案：
实验结果记录表

组别	植物重量/g		增重比例
	培养第1天	培养第11天
A	27	37	37％
B	26.7	42	57％

(1)提出问题：________。
(2)作出假设：无机盐对植物生长发育有影响。实施步骤：将20株生长状况相似的青菜幼苗均分为2组，分别放在盛有等量蒸馏水（A组）和含有无机盐的无土栽培培养液（B组）的容器中，在相同且适宜的环境下培养。在第1天和第11天分别称重，计算重量增加的比例，结果如表。该实验的变量是_______。除该变量外，其他条件都应相同且适宜，这样的实验叫_________实验，该实验的对照组是___________组。
(3)比较实验结果发现A组青菜比B组的增重比例___________，由此可得出结论：无机盐对植物生长发育有影响，无机盐能____________（选填“促进”或“抑制”）植物生长。

6 . 在“探究花生果实大小的变异”实验中，第一组同学设计的实验步骤是：
第一步：在小花生（甲）和大花生（乙）中分别挑选个头较匀称的10粒进行测量。
第二步：测量花生果实长轴的长短，以毫米计，四舍五入，如14.5毫米，记作15毫米。
第三步：将所测结果填入表格中。
(1)第二组的同学在研究了第一组的设计方案后，认为有不足，请你找出并更正______。
(2)下表是第三组测量结果的记录，请根据表中平均值数据绘出柱状图_____。

花生品种	小花生（甲）				大花生（乙）
长轴长度（毫米）	11	14	15	18	22	24	26	28
样品个数	2	4	20	4	3	20	5	2
平均值	15毫米				24毫米

(3)比较大、小花生的平均值，我们知道，大花生的平均值大于小花生的平均值，说明长短性状受______控制。
(4)若花生果实长轴的长短为一对相对性状。长粒（B）为显性，现将纯种长粒与纯种短粒杂交得到子一代，再将子一代之间交配，获得果实数量为400枚，其中长粒理论上应有______枚。
(5)把大花生的种子种在贫瘠的土地，其果实将会变小，这种变异能否遗传下去？请简要说明理由____。

7 . 某校课外活动小组要探究“含氮无机盐对植物的生活是否有影响”，进行了如下的实验设计：将两株长势基本相同的玉米苗分别放在含有等量培养液的A、B两试管中培养（如图1）。两周后，实验结果如如图2所示。

(1)设计本实验提出的假设是：_____。
(2)图1中，若试管B内盛的是完全培养液，那么试管A盛的应该是_____的培养液，设置B管的目的是作为_____。
(3)观察图2，你发现A试管中的幼苗和B试管中的幼苗相比，长势较弱，原因是A培养液中缺乏含有玉米苗生长所需要的含_____无机盐。
(4)通过以上实验现象，可以得出的结论是_____。
(5)农民伯伯欲提高玉米的产量和品质，在开花结果期还应多施含_____的肥料。
(6)玉米根吸收无机盐的主要部位是根尖的_____区。植株生长所需的无机盐经该区的细胞吸收后，通过根、茎中的_____运送到各个组织器官被加以利用。

8 . 位于山东省境内的黄河三角洲，拥有多个湿地生态系统。2022年11月举行的《湿地公约》第十四届缔约方大会，凝聚各方共识，推进了全球实地保护合作。图一表示黄河流域某湿地公园的能量金字塔及相关食物网（A~F代表不同生物），图二表示其中某条食物链中四种生物相对数量。请据图分析并回答问题：

(1)图示食物网要组成完整的生态系统，还应补充的组成成分是___。图中F能量流动的去向，除呼吸作用外还有___。图示食物网中，既有竞争又有捕食关系的生物是___。
(2)经专家研判，湿地管理部门采用引鸟入园来防治公园中出现的虫害，相比使用农药，其优点有___（答出一条即可）。由此可见，动物在___中起着重要作用。
(3)湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用。我省拟通过立法加强黄河三角洲生态保护。除此外，生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。研究发现，多种沉水植物可以去除水体中的氮、磷及有机物等污染物，还会影响水体溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同。为选择合适的沉水植物，科研人员对该污染河流的下游水域开展研究。
实验一：探究沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率。
实验处理及实验结果如下表。

组别	实验材料	去除率（%）
		氮	磷	有机物
对照组	？	8.47	2.81	27.92
实验组	25L下游水样+金鱼藻	94.57	73.42	65.46
	25L下游水样+苦草	69.50	59.90	35.65

①对照组的“？”应填___。
②对照组能去除有机物的原因是___。
实验二：探究沉水植物对水体溶氧量的影响。
科研人员于某日9：00~17：00监测以上对照组和实验组的溶氧量变化，结果如图。

①据图分析，实验组溶氧量的增加量比对照组___，其主要原因是___。
②综合实验一和实验二，有人认为比较适合治理该污染河流下游的沉水植物是金鱼藻，而有人认为实验二的数据还不足以支持此结论，理由是___。
③若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果，实验设计只需更改的一点___。

9 . 为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（实验所用的种子均不在休眠期，表中所涉及的其他条件均适宜）。根据实验回答问题。

组别	种子数	处理方法	萌发数
①	30	不加水，25℃	0
②	30	适量的水，25℃	27
③	30	过量的水将种子淹没，25℃	0
④	30	适量的水，4℃	0

(1)要想探究空气对种子萌发的影响，应选择_____组和_____组进行对照。
(2)①组种子都没有萌发，主要原因是缺少_____。
(3)边巴扎西同学想要探究温度对种子萌发的影响，他选用了③④两组实验，他的做法_____（填“正确”或“不正确”），原因是_____。如果是你，要探究这个问题，你会选择_____组和_____组。

10 . 综合应用
生物小组的同学通过查阅资料对宁夏之宝——枸杞进行了研究性学习。回答下列问题。

(1)从植物体结构层次看，枸杞花属于______。其花瓣呈淡紫色，有淡淡的香气，这些特点有助于吸引______帮助传粉。
(2)如图1所示，来自______花药里的花粉，落在雌蕊的______上，萌发出花粉管，其中的精子随着花粉管进入雌蕊下部膨大部分——[1]______，完成受精，[1]发育为______。[1]内部有若干[2]胚珠，胚珠将会发育为______。
(3)宁夏的部分地区土地盐碱化。科研人员对枸杞种子耐盐性进行初步实验研究，结果如图2。据图可知，在盐浓度为______%条件下，枸杞种子的萌发率高于清水，可以说明枸杞种子适应一定的盐环境：但是______，说明其适应能力是有限的。