1 . 贝类养殖在海水养殖中规模最大，但海水贝类养殖中常有饵类微藻匮乏的问题，有人建议将水华治理种打捞的蓝藻脱毒后（藻毒素含量仅为3.378ug/g）用作饵料。那脱毒后的蓝藻粉能使海水贝类正常生长吗？探究过程如下：
(1)选择120个健康、活力较好的硬壳蛤幼贝_____ 分为3组，分别投喂脱毒水华蓝藻粉、螺旋藻粉和盐藻粉（后两种是生产中常用饵料），其它条件应______ ，实验时长一个月。其中投喂脱毒水华蓝藻粉的是_____ 组。
(2)3种实验饲料的营养成分如下表，脱毒水华蓝藻粉的有机物营养价值与_____ 更接近。
(3)饲喂30天后，对幼贝贝壳的长宽高进行了统计分析（如下表）。
分析实验结果，可得出的实验结论是_________ 。
(4)根据实验，你认为脱毒水华蓝藻粉能否替代原本的藻类饵料长期使用？请说明理由_________ 。
(1)选择120个健康、活力较好的硬壳蛤幼贝
(2)3种实验饲料的营养成分如下表，脱毒水华蓝藻粉的有机物营养价值与
| 组别 营养 成分 | 水分 | 粗蛋白 | 粗脂肪 | 粗纤维 |
| 脱毒水华蓝藻粉 | 9.0 | 55.07 | 0.2 | 1.10 |
| 螺旋藻粉 | 8.2 | 65.07 | 0.5 | 0.36 |
| 盐藻粉 | 7.6 | 25.29 | 7.4 | 0.31 |
(3)饲喂30天后，对幼贝贝壳的长宽高进行了统计分析（如下表）。
| 组别 | 壳长（厘米） | 壳宽（厘米） | 壳高（厘米） |
| 脱毒水华蓝藻粉 | 17.8 | 8.93 | 15.39 |
| 螺旋藻粉 | 17.5 | 8.87 | 15.41 |
| 盐藻粉 | 17.9 | 8.96 | 15.77 |
(4)根据实验，你认为脱毒水华蓝藻粉能否替代原本的藻类饵料长期使用？请说明理由
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2 . 科学的实验设计是获得科学结论的前提。现有如图四个实验装置，若要验证绿色植物需要在光下产生氧气，所选用的实验组合是（ ）
| A．b和c | B．a和b | C．a和d | D．b和d |
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3 . 某生物兴趣小组要“探究种子萌发的环境条件”的实验，实验方案及现象如下表所示，请分析并回答问题：
(1)本实验的变量是_____ 。
(2)连续培养观察一段时间后发现，1号培养皿中的种子没有萌发：2号培养皿中的种子萌发，由此得出结论：_____ 。
(3)连续培养观察一段时间后发现2号培养皿中有18粒种子萌发，则2号培养皿中种子的发芽率为_____ 。
(4)2号培养皿中2粒种子没有萌发的原因可能是_____ 。（写出一种原因）
(5)实验选用20粒小麦种子，而不是1粒，这是为了_____ 。
(6)为小麦种子萌发提供营养物质的结构主要是_____ 。
实验装置 | 1号培养皿 | 2号培养皿 |
实验处理 | 20粒小麦种子 | 20粒小麦种子 |
不浇水 | 浇适量的水 | |
23℃~25℃ | 23℃~25℃ | |
实验现象 | 都不萌发 | 18粒种子萌发 |
(2)连续培养观察一段时间后发现，1号培养皿中的种子没有萌发：2号培养皿中的种子萌发，由此得出结论：
(3)连续培养观察一段时间后发现2号培养皿中有18粒种子萌发，则2号培养皿中种子的发芽率为
(4)2号培养皿中2粒种子没有萌发的原因可能是
(5)实验选用20粒小麦种子，而不是1粒，这是为了
(6)为小麦种子萌发提供营养物质的结构主要是
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4 . 某生物实验小组的同学发现，花生果实有大小品种，即使是大花生也有大小之分，于是他们提出假设、设计实验、进行论证，分别仔细选出 5 粒大花生和 5 粒小花生，进行测量、统计，数据见表。请你回答下列问题。
(1)请你计算大花生的长度的平均值_____ 。
(2)该实验设计中有两个明显的错误，请指出_____ ，_____ 。
(3)把大花生种子种到贫瘠的土壤中,它们结出的果实会怎样呢？_____ 。你作出推测的依据是什么？____ 。
| 序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 平均值 |
| 大花生 | 23.5mm | 22.8mm | 23.1mm | 23.1mm | 23mm | |
| 小花生 | 9.2mm | 8.8mm | 9.1mm | 8.9mm | 9.2mm |
(1)请你计算大花生的长度的平均值
(2)该实验设计中有两个明显的错误，请指出
(3)把大花生种子种到贫瘠的土壤中,它们结出的果实会怎样呢？
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5 . 某生物兴趣小组提出“馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关系”，为验证该问题，小组成员设计了一组实验，如下表为实验记录，请据表回答问题。
(1)若以①号和④号为一组对照实验，则实验变量是____ 。
(2)滴加碘液后，①号试管中的液体没有变蓝，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了____ ；③号试管中的馒头块变蓝，该实验结果可以说明馒头在口腔中的消化除了与唾液有关，还与____ 、____ 有关。
(3)科学探究中的数据往往存在误差，所以要进行重复实验，这样做的目的是____ 。
试管编号 | 加入的物质 | 操作 | 水温 | 时间 | 试剂 |
① | 馒头碎屑+唾液 | 充分搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 |
② | 馒头碎屑+清水 | 充分搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 |
③ | 馒头块+唾液 | 不搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 |
④ | 馒头碎屑+唾液 | 充分搅拌 | 0℃ | 10分钟 | 碘液 |
(2)滴加碘液后，①号试管中的液体没有变蓝，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了
(3)科学探究中的数据往往存在误差，所以要进行重复实验，这样做的目的是
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6 . 菘蓝是我国广泛栽培的植物，其叶可提取染料，根可入药，请分析回答问题。____ （填“裸子”或“被子”）植物。
(2)菘蓝依靠种子繁殖，图2中菘蓝花粉落到①____ 上完成传粉，再经过受精过程后，［ ］____ 会发育成为果实，果实内由____ 发育形成种子。
(3)菘蓝种子不耐储藏，易造成种子及幼苗退化，影响根的产量和品质，为探究不同处理方式对种子萌发及幼苗生长的影响，科研人员做了如下实验：每组选取均匀饱满、大小一致的菘蓝种子100粒并消毒；各组分别用等量的不同处理液浸泡24小时，置于适宜条件下培养；测定7天内的发芽率及第15天的幼苗鲜重，结果如下表所示：
①本实验的变量是____ 。每组选取100粒种子的目的是____ 。
②上述实验中最有利于菘蓝种子萌发和幼苗生长的处理方式为____ 。
(2)菘蓝依靠种子繁殖，图2中菘蓝花粉落到①
(3)菘蓝种子不耐储藏，易造成种子及幼苗退化，影响根的产量和品质，为探究不同处理方式对种子萌发及幼苗生长的影响，科研人员做了如下实验：每组选取均匀饱满、大小一致的菘蓝种子100粒并消毒；各组分别用等量的不同处理液浸泡24小时，置于适宜条件下培养；测定7天内的发芽率及第15天的幼苗鲜重，结果如下表所示：
分组 | 处理液 | 发芽率（%） | 幼苗鲜重（g） |
1 | 蒸馏水 | 22 | 0.32 |
2 | 硝酸钾1g/L | 17 | 0.30 |
3 | 硝酸钾2g/L | 18 | 0.27 |
4 | 硝酸钾3g/L | 15 | 0.25 |
5 | 赤霉素0.1g/L | 31 | 0.52 |
6 | 赤霉素0.2g/L | 36 | 0.59 |
7 | 赤霉素0.3g/L | 28 | 0.47 |
②上述实验中最有利于菘蓝种子萌发和幼苗生长的处理方式为
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7 . 爱好养鱼的同学发现，鱼缸中有的鱼活动减慢，体表和鳃的部位布满了小白点，一段时间后死亡，这是由生长在鱼表皮和鳃中的小瓜虫引起的“小瓜虫病”。____ ，生长在鱼身体上的小瓜虫会将鱼的细胞摄入体内形成____ ，进行消化。
(2)为研究三种药物对小瓜虫的杀灭效果，科研人员先将小瓜虫置于培养液中培养。其后，用清水配制的不同浓度药物处理离休小瓜虫，一段时间后观察统计死亡率，结果如图2所示。
①实验还设置了用____ 处理离休小瓜虫，作为对照组。
②由实验结果可知，硝酸亚汞在____ mg/L时无杀灭小瓜虫作用。
③由图2可知，在一定范围内，三种药物杀灭小瓜虫的效果随浓度增加而____ 。
(3)金鱼吞入的水从鳃流出时，鱼鳃内部血管中血液气体成分发生的变化是____ 。
(2)为研究三种药物对小瓜虫的杀灭效果，科研人员先将小瓜虫置于培养液中培养。其后，用清水配制的不同浓度药物处理离休小瓜虫，一段时间后观察统计死亡率，结果如图2所示。
①实验还设置了用
②由实验结果可知，硝酸亚汞在
③由图2可知，在一定范围内，三种药物杀灭小瓜虫的效果随浓度增加而
(3)金鱼吞入的水从鳃流出时，鱼鳃内部血管中血液气体成分发生的变化是
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8 . 猕猴桃果实具有极高的营养价值和药用价值，素有“果中之王”的美誉，是人们喜爱的水果。采摘后的猕猴桃若贮藏不当，容易腐烂，影响其营养价值。为解决这一问题，科研人员进行了如下研究：选取大小和成熟度基本一致的猕猴桃果实平均分成四组，分别在1℃、5℃、10℃和16℃下贮藏，并测定果实的呼吸作用强度。实验结果如图所示：___ （填细胞结构名称）中，消耗果实中的有机物。因此，可以通过呼吸作用强度来衡量贮藏效果。
(2)本实验探究了___ 对猕猴桃贮藏效果的影响。其中选取大小和成熟度基本一致的果实，体现了探究实验设计的___ 原则。
(3)由实验结果可知，___ ℃最适宜贮藏猕猴桃。
(4)在贮藏猕猴桃的过程中，除上述方法外，还可以通过保鲜袋储藏方法来提高贮藏效果，此种方法的目的是降低贮藏环境中的___ 含量。
(2)本实验探究了
(3)由实验结果可知，
(4)在贮藏猕猴桃的过程中，除上述方法外，还可以通过保鲜袋储藏方法来提高贮藏效果，此种方法的目的是降低贮藏环境中的
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9 . “使用公筷，筷筷有爱！”使用公筷真的有助于减少细菌的传播吗？研究人员就此开展了相关实验：
步骤一：研究人员在某餐厅点了六道菜，餐前对每道菜进行无菌采样。
步骤二：每道菜平均分成两份，测试人员进餐时一份使用公筷，另一份不使用公筷。餐后每份菜至少留下25克作为样本再次无菌采样。
步骤三：采集的样本都通过冷链运输（运输全程保持低温）到有关实验室，经过48小时的培养，统计每克样品中细菌的数量，结果如下表：
(1)把每道菜平均分成两份，目的是设置______ 。
(2)细菌与动植物细胞及真菌相比，最大的区别是______ 。
(3)餐后每道菜中，细菌数量较多的都是______ 组。由此得出的结论是______ 。
(4)提倡使用公筷，从预防传染病的角度分析，此措施属于______ 。
步骤一：研究人员在某餐厅点了六道菜，餐前对每道菜进行无菌采样。
步骤二：每道菜平均分成两份，测试人员进餐时一份使用公筷，另一份不使用公筷。餐后每份菜至少留下25克作为样本再次无菌采样。
步骤三：采集的样本都通过冷链运输（运输全程保持低温）到有关实验室，经过48小时的培养，统计每克样品中细菌的数量，结果如下表：
菜名 | 餐前（个/克） | 餐后（个/克） | |
公筷组 | 非公筷组 | ||
凉拌黄瓜（凉菜） | 14000 | 16000 | 45000 |
水果沙拉（凉菜） | 2000 | 2800 | 4300 |
清炒芦笋（热菜） | 30 | 30 | 530 |
烩三鲜（热菜） | 140 | 90 | 3200 |
酱油蒸河虾（热菜） | 15 | 1400 | 35000 |
甜豆炒火腿（热菜） | 20 | 2100 | 110000 |
(1)把每道菜平均分成两份，目的是设置
(2)细菌与动植物细胞及真菌相比，最大的区别是
(3)餐后每道菜中，细菌数量较多的都是
(4)提倡使用公筷，从预防传染病的角度分析，此措施属于
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10 . 微塑料是一种直径小于5毫米的塑料颗粒，多见于灰尘、食物和瓶装水中，2022年3月，科学家首次在人体血液中检测到了微塑料污染。为探究微塑料对生物个体发育的影响，研究人员选用大小、生长状况等均相同的幼鲫鱼，在相同条件下养殖60天后，记录体长及体重的增长量，结果如图。请据图分析：____ ，_____ 的一组在实验中起对照作用。
(2)为保证实验准确性，应对不同组幼鲫鱼的体重、体长数据取_____ 。
(3)根据实验数据分析，微塑料浓度从____ 开始对幼鲫鱼体长增幅有抑制作用。
(4)本实验得出的结论是：________ 。
(5)食物链的顶端的生物是人类，在____ 作用下，会累积大量的微塑料在人体内，这些难以消化的小颗粒对人产生难以预计的危害。
(2)为保证实验准确性，应对不同组幼鲫鱼的体重、体长数据取
(3)根据实验数据分析，微塑料浓度从
(4)本实验得出的结论是：
(5)食物链的顶端的生物是人类，在
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