1 . “研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点。OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。

（1）图乙中的与两力中，方向一定沿AO方向的是___________。
（2）本实验采用的科学方法是___________。
A．理想实验法   B．等效替代法   C．控制变量法     D．建立物理模型法
（3）实验中可减小误差的措施有___________。
A．两个分力、的大小要越大越好
B．两个分力、间夹角应越大越好
C．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
D．AO间距离要适当，将橡皮筋拉至结点O时，拉力要适当大些

2 . 在“探究力的平行四边形定则”实验中，下列不必要的实验要求是（　　）

A．弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行

B．两弹簧测力计的拉力方向必须相互垂直

C．读数时，视线应正对弹簧测力计的刻度

D．两次拉伸橡皮条，必须拉伸到同一位置

3 . 在“探究弹力和弹簧伸长的关系”、“验证力的平行四边形定则”的实验中，经常采用如图的甲、乙实验装置．关于这两个实验的说法，正确的是（　　）

A．实验甲中，弹簧的弹力可由所挂钩码的重力求出

B．实验甲中，应将弹簧放置在水平桌面上测量原长

C．实验乙中，求合力过程体现了“控制变量”的物理思想

D．实验乙中，用平行四边形定则作出的合力一定沿着AO方向

4 . “探究两个互成角度的力的合成规律”实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB与OC为细绳。图乙显示的是在白纸上根据实验结果画出的图。

（1）本实验采用的科学方法是________（选填字母）。
A．控制变量法　　B．转换法
C．理想模型法　　D．等效替代法
（2）为减小实验误差，下列措施可行的是________（选填字母）。
A．两个分力、间的夹角要尽量小些
B．OB与OC细绳要尽量短些
C．AO间距离要适当，将橡皮筋拉至结点O时，拉力要适当大些
D．拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应靠近木板且与木板面平行
（3）图乙四个力中，不是由弹簧测力计直接测得的是______（“F”“”“”或“”）。

5 . 验证“力的平行四边形定则”，如图甲所示，实验步骤如下：

①用两个相同的弹簧测力计互成角度拉细绳套，使橡皮条伸长，结点到达纸面上某一位置，记为O₁；
②记录两个弹簧测力计的拉力F₁和F₂的大小和方向；
③只用一个弹簧测力计，将结点仍拉到位置O₁，记录弹簧测力计的拉力F₃的大小和方向；
④按照力的图示要求，作出拉力F₁、F₂、F₃；
⑤根据力的平行四边形定则作出F₁和F₂的合力F；
⑥比较F₃和F的一致程度。
（1）下列说法中正确的是__________。
A.应使橡皮条与两绳夹角的平分线在同一直线上
B.为了便于计算合力大小，两绳间夹角应取30°、45°、90°等特殊角度
C.系在橡皮条末端的两绳要一样长
D.同时改变两个弹簧测力计的拉力，结点可能保持在位置O₁
（2）改变F₁、F₂，重复步骤①至⑥进行第二次实验，记下结点位置O₂，位置O₂___________（选填“必须”或“不必”）与位置O₁相同。
（3）实验记录纸如图乙所示，两弹簧测力计共同作用时，拉力F₁和F₂的方向分别过P₁和P₂点；两个力的大小分别为：F₁=3.0N、F₂=3.5N。请根据图中给出的标度作出F₁和F₂的合力，测得合力F=_________N（保留两位有效数字）。

6 . 某实验小组做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图，关于本实验符合实验事实的是（　　）

A．按照正常实验操作，图乙中的与两力中，方向一定沿AO方向的是

B．在同一次验证实验中，用两个弹簧秤同时拉细绳和用一个弹簧秤拉细绳时结点要拉到相同的位置

C．两根细绳的长度要要尽量短些

D．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行

8 . （1）某兴趣小组开展 “探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。甲图为该小组某次测量结果，指针示数为______cm。他先测出了不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度x₀，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，测出指针所指的标尺刻度x，由所得数据作出的钩码质量m与x的关系图像如图乙所示（重力加速度g取9.8m/s²）。根据所得的数据和图像可知，这种规格的弹簧劲度系数为______N/m。考虑弹簧自重的影响，本次实验得到的弹簧劲度系数实验值________（选填“大于”、“等于”、“小于”）真实值。

（2）该兴趣小组再次进行了“验证力的平行四边形定则”的实验，所用器材有：一块方木板，白纸，量程为5 N的弹簧测力计两个，橡皮条（带两个较长的细绳套），刻度尺，图钉（若干个）。
①具体操作前，同学们提出了如下关于实验操作的建议，其中正确的有______
A．重复实验再次进行验证时，结点O的位置可以与前一次不同
B．橡皮条应和两绳套夹角的角平分线在一条直线上
C．用两个测力计互成角度拉橡皮条时的拉力大小不一定都小于只用一个测力计时的拉力大小
D．使用测力计时，施力方向必须沿水平方向，读数时视线应正对测力计刻度
②该小组的同学用同一套器材做了四次实验，白纸上留下的标注信息有结点位置O，力的标度、分力和合力的大小及表示力的作用线的点，如下图所示。其中对于提高实验精度最有利的是______
A．                    B．
C．                  D．

9 . 用如图所示的装置做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验，下列能减小实验误差的措施是（　　）

A．两个分力F1、F2的大小必须相等

B．两个分力F1、F2间的夹角必须为120°

C．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行

D．拉橡皮筋的细绳要短些，标记同一细绳方向的两点要近些

10 . 某实验小组做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

（1）按照正常实验操作，图乙中的F与两力中，方向一定沿AO方向的是_______。
（2）某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是________（填入相应的字母）
A．两根细绳必须等长
B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C．在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等
D．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
E．在用两个弹簧秤同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧秤拉时记下的位置
（3）本实验采用的科学方法是______________________；
（4）实验中的一次测量如图内所示，两个测力计M、N的拉力方向互相垂直，即，若保持测力计M的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使橡皮筋的活动端仍在O点，可采用的办法是___________。
A．增大N的读数，减小角             B．减小N的读数，增大角
C．减小N的读数，减小角             D．增大N的读数，增大角
（5）在另一小组研究两个共点力合成的实验中，两个分力的夹角为，合力为F，F与的关系图像如图所示。已知这两分力大小不变，则任意改变这两个分力的夹角，能得到的合力大小的变化范围是___________。