专题07 平行与垂直的证明
【要点提炼】
1.直线、平面平行的判定及其性质
(1)线面平行的判定定理:a⊄α,b⊂α,a∥b⇒a∥α.
(2)线面平行的性质定理:a∥α,a⊂β,α∩β=b⇒a∥b.
(3)面面平行的判定定理:a⊂β,b⊂β,a∩b=P,a∥α,b∥α⇒α∥β.
(4)面面平行的性质定理:α∥β,α∩γ=a,β∩γ=b⇒a∥b.
2.直线、平面垂直的判定及其性质
(1)线面垂直的判定定理:m⊂α,n⊂α,m∩n=P,l⊥m,l⊥n⇒l⊥α.
(2)线面垂直的性质定理:a⊥α,b⊥α⇒a∥b.
(3)面面垂直的判定定理:a⊂β,a⊥α⇒α⊥β.
(4)面面垂直的性质定理:α⊥β,α∩β=l,a⊂α,a⊥l⇒a⊥β.
【方法指导】
1、解决空间点、线、面位置关系的组合判断题,主要是根据平面的基本性质、空间位置关系的各种情况,以及空间线面垂直、平行关系的判定定理和性质定理进行判断,必要时可以利用正方体、长方体、棱锥等几何模型辅助判断,同时要注意平面几何中的结论不能完全引用到立体几何中.
2、垂直、平行关系的基础是线线垂直和线线平行,常用方法如下:
(1)证明线线平行常用方法:一是利用平行公理,即证明两直线同时和第三条直线平行;二是利用平行四边形进行平行转换;三是利用三角形的中位线定理证明线线平行;四是利用三角形的中位线定理证明线线平行、面面平行的性质定理进行平行转换.
(2)证明线线垂直常用方法:一是利用等腰三角形底边中线即高线的性质;二是勾股定理;三是线面垂直、面面垂直的性质定理.
3、解决与折叠有关的问题的关键是搞清楚折叠前后的变换量和不变量,一般情况下,线段的长度是不变量,而位置关系往往会发生变化,抓住不变量是解决问题的突破口.一般的,翻折后还在同一个平面上的图形的性质不发生变化,不在同一平面上的图形的性质会发生变化.
4、在解决问题时,要综合考虑折叠前后的图形,既要分析折叠后的图形,也要分析折叠前的图形,善于将折叠后的量放在原平面图形中进行分析求解.
命题点一 会判定空间中线、面的位置关系
【典例1】(1)(多选题)(2021·江苏高三一模)已知m,n是两条不重合的直线,,是两个不重合的平面,则( )
A.若,,则 B.若,,则
C.若,,,则 D.若,,,则
【答案】BC
【解析】
根据直线平面的位置关系判断各选项.
【详解】
,时,可以相交、平行、或异面,A错;
时,内必,而,则,从而,B正确;
,,则,又,∴,C正确;
,,,可以相交、平行、或异面,D错.
故选:BC.
(2)(2020·江苏省南通中学高三一模)如图,在透明塑料制成的长方体ABCD-A1B1C1D1容器内灌进一些水,将容器底面一边BC固定于地面上,再将容器倾斜,随着倾斜度的不同,有下列四个说法中正确的是( )
A.水的部分始终呈棱柱状;
B.水面四边形EFGH的面积不改变;
C.棱A1D1始终与水面EFGH平行;
D.当E∈AA1时,AE+BF是定值.
【答案】ACD
【解析】
从棱柱的特征平面可判断A;由水是四棱柱或者五棱柱时或者三棱柱时可判断B;
由平面,棱可判断C;由体积是定值,高为定值,则底面积为定值,可判断D.
【详解】
由于BC固定,所以倾斜的过程中,始终有ADEHFGBC,
且平面AEFB平面DHGC,故水的部分始终呈现棱柱状(三棱柱、四棱柱、五棱柱);
当水是四棱柱或者五棱柱时,水面面积与上下底面面积相等,当水是三棱柱时,则水面四边形的面积可能变大,也可能变小,水面的面积改变;
BC为棱柱的一条侧棱,随着倾斜度的不同, 但水的部分始终呈棱柱状,
且棱平面,棱,∴平面;
∵体积是定值,高为定值,则底面积为定值,
即为定值,
综上ACD正确.
故选:ACD.
【点睛】
方法点睛:本题考查了线面平行的判定、棱柱的结构特征,对于证明线线关系,线面关系,面面关系等方面的问题,必须在熟练掌握有关的定理和性质的前提下,再利用已知来进行证明,对于棱柱的结构特征要非常熟悉.
【方法总结】
解决空间点、线、面位置关系的组合判断题,主要是根据平面的基本性质、空间位置关系的各种情况,以及空间线面垂直、平行关系的判定定理和性质定理进行判断,必要时可以利用正方体、长方体、棱锥等几何模型辅助判断,同时要注意平面几何中的结论不能完全引用到立体几何中.
【拓展练习】
1、(多选题)(2020·福建莆田市·高三其他模拟)在空间中,已知a,b是两条不同的直线,,是两个不同的平面,则下列选项中正确的是( )
A.若,且,,,则
B.若,且,,则
C.若a与b相交,且,,则与相交
D.若,且,,则
【答案】AC
【解析】
利用空间线线、线面、面面平行和垂直的判定定理和性质定理分析判断即可
【详解】
若,且,,即两平面的法向量平行,则成立,故A正确;
若,且,,则a与b互相平行或相交或异面,故B错误;
若a,b相交,且,,即两平面的法向量相交,则,相交成立,故C正确;
若,且,,则与平行或相交,故D错误;
故选:AC.
【点睛】
此题考查空间线线、线面、面面平行和垂直的判定定理和性质定理的应用,属于基础题
2、(多选题)(2020·海南高三一模)如图所示,在三棱锥中,,且,为线段的中点.则( )
A.与垂直
B.与平行
C.点到点,,,的距离相等
D.与平面,与平面所成的角可能相等
【答案】AC
【解析】
由题设可证底面,作中点,由中位线定理可证,易证,再由为外心得到三点距离相等,为外心,可证点到点,,,的距离相等;结合正切定义可证与平面,与平面所成的角不相等
【详解】
过点作,垂足为,连接,可得为的中点.
因为,所以,所以平面,所以,从而A正确;
由条件可知,而与有交点,因而与不平行,B错误;
点是的外心,所以到,,的距离相等,
根据条件可知平面,从而平面,又因为是的外心,所以点到,,的距离相等,所以点到,,,四点的距离都相等,C正确;
与平面所成的角即,与平面所成的角即,,,所以两个角不可能相等,D错误.
故选:AC
【点睛】
方法点睛:本题考查锥体基本性质的应用,线线垂直的证明,两直线平行的判断,锥体外接球球心的判断,线面角大小的判断,综合性强,需掌握以下方法:
(1)能利用线面垂直的性质和判定定理证明线线垂直;
(2)要证两直线不平行只需证明两直线或对应的平行直线相交即可;
(3)寻找锥体外接球球心关键在于先寻找底面三角形外接圆圆心,在垂直于底面外接圆圆心的线段上,再寻找跟顶点与底面任意一顶点相等的点.
命题点二 会证明空间中线、面的平行或垂直关系
【典例2】(2020·南京市秦淮中学高三其他模拟)如图,四棱锥中,底面为矩形,,为上一点.
(1)求证:平面平面;
(2)若为的中点,求证:平面.
【答案】(1)详见解析;(2)详见解析.
【解析】
(1)根据底面为矩形,得到,又,利用线面垂直的判定定理得到平面,再利用面面垂直的判定定理证明.
(2)连接AC与BD交于点O,连接OG,由中位线得到,再利用线面平行的判定定理证明.
【详解】
(1)因为底面为矩形,
所以,又,
所以 平面,又平面,
所以平面平面;
(2)如图所示:
连接AC与BD交于点O,连接OG,
因为为的中点,
所以,又平面,平面,
所以平面.
【点睛】
本题主要考查线面垂直,面面垂直的判定定理和线面平行的判定定理,还考查了空间想象和逻辑推理的能力,属于中档题.
【方法总结】
垂直、平行关系的基础是线线垂直和线线平行,常用方法如下:
(1)证明线线平行常用方法:一是利用平行公理,即证明两直线同时和第三条直线平行;二是利用平行四边形进行平行转换;三是利用三角形的中位线定理证明线线平行;四是利用三角形的中位线定理证明线线平行、面面平行的性质定理进行平行转换.
(2)证明线线垂直常用方法:一是利用等腰三角形底边中线即高线的性质;二是勾股定理;三是线面垂直、面面垂直的性质定理.
【拓展练习】
3、(2020·全国高三二模(理))《九章算术》是我国古代数学名著,它在几何学中的研究比西方早1000多年,在《九章算术》中,将底面为直角三角形,且侧棱垂直于底面的三棱柱称为堑堵(qiandu);阳马指底面为矩形,一侧棱垂直于底面的四棱锥,鳖臑(bienao)指四个面均为直角三角形的四面体.如图,三棱柱,平面,四棱锥为阳马,且,分别是,的中点.
(1)求证:平面;
(2)在线段上是否存在点,使得平面?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)证明见解析;(2)存在;.
【解析】
在平面内找到一条直线与平行即可.
若平面,又由已知条件平面,平面与平面必然平行,因此容易想到为线段的中点,再证明即可.
【详解】
(1)取中点,连接,,
在中,因为,分别是,中点,
所以,且,
在平行四边形中,因为是的中点,
所以,且,
所以,且,
所以四边形是平行四边形,
所以,
又因为平面,平面,所以平面.
(2)在线段上存在点,使得平面,
取的中点,连,连,
因为平面,平面,平面,
所以,,
在中,因为,分别是,中点,所以,
又由(1)知,所以,,
由得平面,
故当点是线段的中点时,平面.此时,.
【点睛】
本题主要考查了线面平行的判断,以及线面垂直的证明,属于中档题.
命题点三 会解决空间图形的折叠问题
【典例3】(2021·全国高三专题练习(文))已知等腰梯形ADCE中,,,,B为EC的中点,如图1,将三角形ABE沿AB折起到(平面ABCD),如图2.
(1)点F为线段的中点,判断直线DF与平面的位置关系,并说明理由;
(2)当的面积最大时,求的长.
【答案】(1)相交,理由见解析;(2)2.
【解析】
(1)假设平面,则平行平面内的一条直线,又可证面面平行,即与是两个平面的一个公共点矛盾,故推翻假设,证得结果;
(2)取AB的中点O,结合已知条件证得平面,即得, 在中计算面积得,即知当时面积最大,勾股定理计算即可.
【详解】
(1)解:直线DF与平面相交,理由如下:
因为平面ABCD,所以平面,
假设平面,设平面平面,如图所示,
则,显然CM与CB不重合,
又因为,平面,且DF,AD相交,均在平面内,所以平面平面,但显然是两个平面的公共点,故矛盾,假设不成立,
所以直线DF与平面相交;
(2)证明:取AB的中点O,连接,BD,
由等腰梯形ADCE中,,,,知是等边三角形,四边形是菱形,且,即和都是等边三角形.
故,, 与相交于平面内,所以平面,所以.又,所以,
因为的面积为,
所以当的面积最大时,,
所以,所以.
【点睛】
本题第一问解题关键在于利用反证法,先假设直线与平面平行,推出矛盾,即推翻假设,证得结论;第二问在于求得面积的关系式,探寻何时最大,确定关系再计算线段长度.
【方法总结】
1、解决与折叠有关的问题的关键是搞清楚折叠前后的变换量和不变量,一般情况下,线段的长度是不变量,而位置关系往往会发生变化,抓住不变量是解决问题的突破口.一般的,翻折后还在同一个平面上的图形的性质不发生变化,不在同一平面上的图形的性质会发生变化.
2、在解决问题时,要综合考虑折叠前后的图形,既要分析折叠后的图形,也要分析折叠前的图形,善于将折叠后的量放在原平面图形中进行分析求解.
【拓展练习】
4、(2019·湖南高三三模(文))一幅标准的三角板如图1中,为直角,,为直角,,且,把与拼齐使两块三角板不共面,连结如图2.
(1)若是的中点,是的中点,求证:平面;
(2)在《九章算术》中,称四个面都是直角三角形的三棱锥为“鳖臑”,若图2中,三棱锥的体积为2,则图2是否为鳖臑?说明理由.
【答案】(1)证明见解析;(2)是鳖臑,详见解析.
【解析】
(1)设中点为,连结,,可证、,从而得到平面.
(2)先求出,再根据体积可得到平面的距离为,结合可得平面,从而可证四个面均为直角三角形.
【详解】
(1)证明:设中点为,连结,.
∵是的中点,是的中点,∴,
∵,∴,
∵,,,
∴,
∵,
∴平面.
(2)此时三棱锥是鳖臑,
∵,,
又三棱锥的体积,故高.
又∵,所以平面,因为平面,
所以,所以是直角.
同理,.
∵,,,所以平面,
因为平面,故也是直角.
又,显然是直角,故图2是鳖臑.
【点睛】
线面垂直的判定可由线线垂直得到,注意线线是相交的,也可由面面垂直得到,注意线在面内且线垂直于两个平面的交线,也可通过点到平面的距离等于线段的长来考虑线面垂直,本题属于中档题.
【专题训练】
一、单选题
A.若,,,则 | B.若,,则 |
C.若,,则 | D.若,,,则 |
【知识点】 线面关系有关命题的判断 空间位置关系的向量证明
A.充分不必要条件 | B.必要不充分条件 |
C.充要条件 | D.既不充分也不必要条件 |
【知识点】 判断命题的充分不必要条件 面面平行证明线面平行
A.有最小值 | B.有最大值 |
C.是定值 | D.是定值 |
【知识点】 平面的基本性质的有关计算
A.1个 | B.2个 | C.3个 | D.无数个 |
【知识点】 点(线)确定的平面数量问题
A.三角形 | B.四边形 | C.五边形 | D.六边形 |
【知识点】 判断正方体的截面形状 由平面的基本性质作截面图形
①平面;
②平面;
③若在同一球面上,则也在该球面上;
④若该“倒影四棱锥”存在外接球,则
A.①③ | B.②④ | C.①②③ | D.①②④ |
【知识点】 多面体与球体内切外接问题 判断线面平行 判断线面是否垂直
A.四点,,,在同一平面内 |
B.三条直线,,有公共点 |
C.直线与直线不是异面直线 |
D.直线上存在点使,,三点共线 |
【知识点】 空间中的点(线)共面问题 空间中的点共线问题 异面直线的概念及辨析
二、多选题
A.若, ,则 |
B.若,,, ,则 |
C.若,,则 |
D.若,,则 |
【知识点】 线面关系有关命题的判断 面面关系有关命题的判断
A.异面直线和所成的角为定值 |
B.直线和平面相交 |
C.三棱锥的体积为定值 |
D.直线和直线可能相交 |
A.EF与BB1垂直 | B.EF⊥平面BDD1B1 |
C.EF与C1D所成的角为45° | D.EF∥平面A1B1C1D1 |
【知识点】 求异面直线所成的角 证明线面平行 证明线面垂直 线面垂直证明线线垂直
三、填空题
【知识点】 线面垂直证明线线垂直 空间垂直的转化 棱柱及其有关计算
(1)平面;
(2)平面⊥平面;
(3)在底面上的射影图形的面积为定值;
(4)在侧面上的射影图形是三角形.
其中正确命题的序号是
【知识点】 平行投影及其有关计算 判断线面是否垂直 判断面面是否垂直
四、解答题
(1)若点为棱上一点,且平面,求的值;
(2)求证:平面平面.
【知识点】 证明面面垂直 由线面平行的性质判断线段比例或点所在的位置