专题18 导数及其应用
【要点提炼】
1、利用导数研究切线:掌握导数的几何意义(1)函数在某点的导数即曲线在该点处的切线的斜率.(2)曲线在某点的切线与曲线过某点的切线不同.(3)切点既在切线上,又在曲线上.
2、利用导数确定函数的单调性:(1)在利用导数讨论函数的单调区间时,首先要确定函数的定义域.(2)单调区间的划分要注意对导数等于零的点的确认.(3)已知函数单调性求参数范围,要注意导数等于零的情况.
3、利用导数研究函数的极值和最值:由导函数的图象判断函数y=f(x)的极值,要抓住两点(1)由y=f′(x)的图象与x轴的交点,可得函数y=f(x)的可能极值点.(2)由y=f′(x)的图象可以看出y=f′(x)的函数值的正负,从而可得到函数y=f(x)的单调性,可得极值点.
4、求函数f(x)在[a,b]上的最大值和最小值的步骤:(1)求函数在(a,b)内的极值.
(2)求函数在区间端点处的函数值f(a),f(b).(3)将函数f(x)的各极值与f(a),f(b)比较,其中最大的一个为最大值,最小的一个为最小值.
【方法指导】
1、已知切点(x0 , y0)求切线方程:在某点处的切线方程,该点为切点.求导:利用求导公式进行求导f ’(x);求k: 将切点的横坐标x0代入f ’(x0)=k;求线:利用点斜式y-y0=f ’(x0)(x-x0)
注意:如果切点的横坐标已知,求纵坐标,可以将切点的横坐标代入原函数(曲线)求纵坐标.记得切点即在切线方程上也在原函数上.
未知切点求切线方程:过某点且与函数(曲线)相切的切线方程.(1)判断:判断点是否在曲线上---将点代入曲线;①曲线等式成立即点在曲线上,那该点可能是切点可能不是切点,分类讨论;一类该点是切点,参考以上一的求法求切线方程,一类不是切点,请参考下面的方法求切点.②曲线等式不成立,即该点不是切点;(2)该点(x1 , y1)不是切点但在切线上时,求切线方程的思路:①设点:设切点(x0,y0);②求x0:利用斜率的关系求切点横坐标k=f′(x0)=和y0=f(x0)(即将切点代入原函数)联立解x0;③求k: 利用k=f′(x0);
④求线:利用点斜式y-y0=f ’(x0)(x-x0)或利用点斜式y-y1=f ’(x0)(x-x1)
2、导数与函数单调性的关系.①f′(x)>0是f(x)为增函数的充分不必要条件,如函数f(x)=x3在(-∞,+∞)上单调递增,但f′(x)≥0.②f′(x)≥0是f(x)为增函数的必要不充分条件,如果函数在某个区间内恒有f′(x)=0时,则f(x)为常数函数.
(2)利用导数研究函数单调性的方法:①若求单调区间(或证明单调性),只要在函数定义域内解(或证明)不等式f′(x)>0或f′(x)<0.②若已知函数的单调性,则转化为不等式f′(x)≥0或f′(x)≤0在单调区间上恒成立问题来求解.
3、利用导数研究函数的极值、最值:(1)若在x0附近左侧f′(x)>0,右侧f′(x)<0,则f(x0)为函数f(x)的极大值;若在x0附近左侧f′(x)<0,右侧f′(x)>0,则f(x0)为函数f(x)的极小值.(2)设函数y=f(x)在[a,b]上连续,在(a,b)内可导,则f(x)在[a,b]上必有最大值和最小值且在极值点或端点处取得.
命题点一: 导数的应用
考向一 利用导数研究切线
【典例1】(2021·湖南永州市·高三二模)曲线在处的切线过原点,则的方程是( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】
求出导函数,根据切线的和导函数的关系求解即可;
【详解】
解:曲线,,切点为,
所以切线的斜率,
又直线过原点,所以,
得,.所以,故切线的方程为即.
故选:.
【方法总结】
求曲线的切线方程要注意“过点P的切线”与“在点P处的切线”的差异,过点P的切线中,点P不一定是切点,点P也不一定在已知曲线上,而在点P处的切线,必以点P为切点.
【拓展练习】
1.(2021·云南昆明市·昆明一中高三月考(文))若直线:是曲线的切线,则实数( )
A.-4 B.-2 C. D.
【答案】A
【分析】
设切点,写出切线方程,从而可得,代入切线方程即可求解.
【详解】
设:与曲线相切于点,
则, 所以的方程为,
则,故,解得,
则直线:,所以,
故选:A.
3.(2021·江苏常州市·高三开学考试)设函数,若函数的图象在点(1,)处的切线方程为y=x,则函数的增区间为( )
A.(0,1) B.(0,) C.(,) D.(,1)
【答案】C
【分析】
由的图象在点(1,)处的切线方程为y=x,,得到求出a、b,直接利用导数求出增区间.
【详解】
的定义域为,
∵函数的图象在点(1,)处的切线方程为y=x,
∴解得:
∴
欲求的增区间
只需,解得:
即函数的增区间为(,)
故选:C
【点睛】
函数的单调性与导数的关系:
已知函数在某个区间内可导,
(1)如果>0,那么函数在这个区间内单调递增;如果<0,那么函数在这个区间内单调递减;
(2)函数在这个区间内单调递增,则有;函数在这个区间内单调递减,则有;
命题点二: 利用导数研究函数的单调性
考向一 利用导数确定函数的单调性
【典例2】(2021·河南高三期末(文))已知函数,则不等式的解集为( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】
先判断函数的奇偶性与单调性,然后结合奇偶性和单调性解不等式.
【详解】
,是偶函数,
,设,则,
所以是增函数,时,,即时,,
所以在上,是增函数.
又是偶函数,所以不等式化为,所以,解得或.
故选:A.
【方法总结】
本题考查利用函数的奇偶性与单调性解不等式.在确定单调性需利用导数的知识,为了确定的正负,还需进行二次求导.
【拓展练习】
3.(2021·江苏启东市·高三期末)已知,,,则( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】
构造函数,利用导数判断其单调性,由已知可得,,
,;,,进而利用单调性可得答案.
【详解】
令,
,
时,,则在上递减,
时,,则在上递增,
由可得,
化为
∴,则,
同理,;,,
因为,所以,
可得,
因为在上递减,,
∴,
故选:C.
【点睛】
方法点睛:利用导数求函数单调区间的步骤:求出,在定义域内分别令求得的范围,可得函数增区间,由求得的范围,可得函数的减区间.
4.(2020·重庆市凤鸣山中学高三月考)函数的一个单调递减区间是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】
利用导数求得函数的单调递减区间,利用赋值法可得出结果.
【详解】
,该函数的定义域为,
,
,可得,
令,可得,即,解得.
所以,函数的单调递减区间为.
当时,函数的一个单调递减区间为,
,
对任意的,,,,
故函数的一个单调递减区间为.
故选:A.
【点睛】
本题考查利用导数求解函数的单调区间,考查计算能力,属于中档题.
思路点睛:若,所求区间为的单调增区间;
(2)若,则所求区间为的单调减区间.
考向一 含参函数的单调性问题
【典例3】(2021·石嘴山市第三中学高三月考(理))已知函数.
(1)当时,求函数在点(e,f(e))处的切线方程
(2)若在上是单调增函数,求实数a的取值范围.
【答案】(1)(2)
【分析】
(1)利用导数的几何意义可求得结果;
(2)转化为,即在上恒成立,再构造函数求出最大值即可得解.
【详解】
(1)当时,,定义域为,
,所以函数在点(e,f(e))处的切线的斜率为,
又,
所以函数在点(e,f(e))处的切线方程为,即.
(2)因为在上是单调增函数,
所以在上恒成立,
即在上恒成立,
因为在上为单调递减函数,所以当时,取得最大值0,
所以.
【方法总结】
本题考查不等式的恒成立与有解问题,可按如下规则转化:
①若在上恒成立,则;
②若在上恒成立,则;
③若在上有解,则;
④若在上有解,则;
【拓展练习】
5、(2021·江西赣州市·高三期末(文))已知函数,其中k为常数,…为自然对数的底数.
(1)若,求函数的极值;
(2)若函数在区间上单调,求k的取值范围.
【答案】(1)极小值为极大值为;(2).
【分析】
(1)利用导数求解函数的极值即可.
(2)首先将题意转化为或在区间上恒成立,从而得到或在区间上恒成立,即可得到答案.
【详解】
(1)
即
当时,.
令,解得令,.
0 | |||||
增函数 | 极大值 | 减函数 | 极小值 | 增函数 |
所以的极小值为,极大值为.
(2)由于,,
因为函数在区间上单调,
所以或在区间上恒成立
即或在区间上恒成立
因此或
所以k的取值范围为
6.(2021·浙江湖州市·高三期末)已知函数,为自然对数的底数.
(Ⅰ)当且时,证明:;
(Ⅱ)当时,函数在区间上单调递增,求实数的取值范围.
【答案】(Ⅰ)证明见详解;(Ⅱ).
【分析】
(Ⅰ)先构造函数,利用导数证明恒成立,再结合,且两不等式取等号条件不一样,两不等式相加即证结论;
(Ⅱ)依题意即在区间上恒成立,再分,,三种情况进行讨论,利用导数研究单调性和值的分布说明前两种情况不符合题意,最后一种情况符合题意即可.
【详解】
解:(Ⅰ)当且时,函数,定义域为R,
令,则,得,
故时,,单调递减,时,,单调递增,
故恒成立,时等号成立.
所以恒成立,时取等号,而恒成立,当时取等号,故,但由于取等号条件不一致,故等号取不到,
所以;
(Ⅱ)当时,函数,在区间上单调递增,
则在区间上恒成立.
令,,则.
①当时,,即,不符合题意;
②当时,,则,
因为,当时,,单调递减,
所以存在,使得,
当时,,单调递减,
当时,,单调递增,而,
故时恒成立,即单调递减,又,
故,即,不符合题意;
③当时,,则,
因为,,所以,
即在区间上是单调递增函数,而,故恒成立,
所以在区间上是单调递增函数,而,故恒成立,
即恒成立,符合题意.
综上,实数的取值范围为.
【点睛】
方法点睛:
已知函数单调性求参数的取值范围问题,通常利用导数将其转化成恒成立问题:
(1)函数在区间I上单调递增,则在区间I上恒成立;
(2)函数在区间I上单调递减,则在区间I上恒成立.
命题点三 利用导数研究函数的极值和最值
考向一 求函数的极值、最值
【典例4】(2021·辽宁高三一模(文))已知函数.
(1)求函数的极值;
(2)若 在上有且只有一个零点,求实数的取值范围.
【答案】(1)答案见解析;(2)
【分析】
(1)讨论的范围,利用导数判断原函数的单调性可得结果.
(2)利用等价转化,转化为函数与函数的图象在只有一个交点,通过多次求导求得函数的单调性,最后简单计算可得结果.
【详解】
(1)函数的定义域为
当时,函数无极值
当时,
若,令,则;令,则
所以函数在单调递增,在单调递减,
所以的极小值为,无极大值
若,令,则;令,则
所以函数在单调递增,在单调递减,
所以的极大值为,无极小值
(2)令,
当时,,所以在单调递增
所以,所以
由题可知:在上有且只有一个零点
即在上有且只有一个根,
等价于在上有且只有一个根
等价于函数与函数的图象在只有一个交点
,令
则,
当时,,所以在单调递增
则,所以在单调递增
则,所以在单调递增
所以,所以
【方法总结】
1、含参数函数单调性以及极值:(1)求导;(2)讨论参数范围;(2)求解,(4)得出结论.
2、函数在具体区间的零点个数求参:(1)等价转化为相应方程根的个数;(2)分离参数;(3)构造函数利用导数判断函数性质(可能会用到二阶导);(4)得出结论.
【拓展练习】
7.(2021·江西吉安市·高三期末(理))已知函数.
(1)求的单调区间;
(2)若函数有两个极值点,求实数的取值范围.
【答案】(1)答案见解析;(2).
【分析】
(1)先对函数求导,然后分和两种情况,解不等式,,可求出函数的单调区间;
(2)函数有两个极值点,等价于有两个不同的零点,等价于有一个不为1的零点,然后分和两种情况讨论即可得答案
【详解】
(1),
若,由,得;由,得的递减区间为,递增区间为.
若,由,得;由,得的递减区间为,递增区间为.
(2),.
有两个极值点,等价于有两个不同的零点,等价于有一个不为1的零点,当时,,即.
∴①当时,,此时无零点;
②当且时,为减函数.
又,∴总存在唯一实数,使.
综上,有两个极值点实数的取值范围.
【点睛】
关键点点睛:此题考查导数的应用,考查利用导数求函数的单调区间,考查导数与极值,第2问解题的关键是将函数有两个极值点,等价于有两个不同的零点,等价于有一个不为1的零点,从而分情况讨论即可,考查数学转化思想,属于中档题
8.(2021·四川高三月考(文))已知函数
(1)设是的导函数,讨论函数的单调性;
(2)当时,求函数在上的最小值.
【答案】(1)答案见解析;(2)1.
【分析】
(1)对函数两次求导,分和两种情况,分别求出函数的单调性;
(2)由(1)知,当时函数的单调性,进而可得最小值;当时,比较与区间端点的大小,分和两种情况,分别判断函数的单调性,进而得出最小值.
【详解】
(1)由已知
设
①当时,在上恒成立
在上递增
②当时,令得
得
在上递减,在上递增
综上所述:当时,是上的增函数
当时,在是减函数,在上是增函数
(2)由(1)知,①当时,在上递增
又
时,时,
则在上递减,在上递增
②当时,
由(1)知在上递增,又
则在上递减,在上递增
③当时,由(1)知
在上递减,在上递增
且
时,时,
在上递减,在在递增
则
综上所述:函数在上的最小值为.
【点睛】
方法点睛:本题考查导函数在函数单调性和最值中的应用,考查分类讨论思想,其中利用导函数求最值的步骤为:
1. 先求出原函数的定义域;
2. 对原函数求导;
3. 令导数大于零;解出自变量的范围;该范围即为该函数的增区间;同理令导数小于零,得到减区间;
4. 若定义域在增区间内,则函数单增;若定义域在减区间内则函数单减,若以上都不满足,则函数不单调.
5.比较极值与端点值大小确定最值.
考向二 与函数极值点个数有关的问题
【典例5】(2020·南昌县莲塘第一中学高三月考(文))已知,函数,().
(1)讨论函数极值点的个数;
(2)若,当时,求证:.
【答案】(1)当时,没有极值点,当时,有一个极小值点;
(2)证明见解析.
【分析】
(1)求得导数,分和两种情况,求得函数的单调性,结合函数极值点的定义,即可求解;
(2)构造函数,利用导数求得函数的单调性与最值,即可求解.
【详解】
(1)因为,所以,
当时,对,,
所以在是减函数,此时函数不存在极值;
当时,,令,解得,
若,则,所以在上是减函数,
若,则,所以在上是增函数,
当时,取得极小值,
函数有且仅有一个极小值点,
所以当时,没有极值点,当时,有一个极小值点.
(2)设,且,
所以 ,且
设 ,且
则,且在上是增函数,
所以 则在上是增函数,
,即,所以在上是增函数,
所以,即在上恒成立.
【方法总结】
利用导数解决函数问题的关键在于利用导数求得函数的单调性,进而得出极值与最值是解答的关键,对于不等式的证明,着重考查了转化与化归思想、分类讨论、及逻辑推理能力与计算能力,解答中通常要构造新函数,利用导数研究函数的单调性,求出最值,从而求出参数的取值范围;也可分离变量,构造新函数,直接把问题转化为函数的最值问题.
【拓展练习】
9.(2020·黑龙江哈尔滨市·高三月考(文))已知函数,,设.
(1)求的极值点;
(2)若,求的零点个数.
【答案】(1)答案见解析;(2)有且仅有1个零点.
【分析】
(1)求的定义域,求导,对分,,讨论,确定单调性,极值点;
(2)由(1)可得时,的单调性和极值点,求出极值,确定极值与0的大小关系,判断的零点个数.
【详解】
(1)由题,,定义域为,
则,
当时,,当且仅当时,,
故在递增,无极值点;
当时,在(0,1)递增,递减,递增,
故的极大值点为1,极小值点为;
当时,在递增,递减,递增,
故的极大值点为,极小值点为1.
(2)当时,在上递增,在上递减,在上递增,
所以的极小值为,的极大值为,
且,
设,其中,
则,
所以在上是增函数,所以,
所以,
因为,
所以有且仅有1个,使得,
故当时,有且仅有1个零点.
【点晴】
(1)的点不一定是极值点,所以需要确定的单调性,才能确定极值点;
(2)利用函数的单调性和零点存在性定理是确定函数零点个数的常用方法,关键是确定函数的单调性后要找到函数的极值,看极值的正负,就能确定函数穿过了轴几次,从而确定函数的零点个数.
10.(2020·全国高三专题练习)已知函数.
(1)若,,求的最大值;
(2)当时,讨论的极值点的个数.
【答案】(1);(2)答案见解析.
【分析】
(1)当,时,,利用导数求出的单调性即可;
(2)求出,然后分、、三种情况讨论即可.
【详解】
(1)当,时,,
此时,函数的定义域为,,
由得:;由得:,
所以在上单调递增,在上单调递减.
所以,
(2)当时,函数定义域为,
,
①当时,对任意的恒成立,
在上单调递减,所以此时极值点的个数为0个;
②当时,设,
(i)当,即时,
对任意的恒成立,即在上单调递减,
所以此时极值点的个数为0个;
(ii)当,即时,记方程的两根分别为,
则,,所以都大于0,
即在上有2个左右异号的零点,
所以此时极值点的个数为2.
综上所述时,极值点的个数为0个;
时,极值点的个数为2个.
【点睛】
本题考查的是利用导数研究函数的单调性、最值和极值点,考查了分类讨论的思想,属于较难题.
【专题训练】
一、单选题
(2020·江苏高一期中)
(2021·江西高三其他模拟(理))
(2021·全国高三开学考试(文))
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 用导数判断或证明已知函数的单调性 根据函数的单调性解不等式
(2021·云南高三其他模拟(理))
A. |
B. |
C. |
D. |
(2021·赣州市赣县第三中学高二开学考试(文))
A. | B. | C. | D. |
(2021·广西南宁市·南宁三中高三开学考试(理))
①当时,;
②函数在上只有一个零点;
③函数在上存在极小值点
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 求已知函数的极值 利用导数证明不等式 利用导数研究函数的零点
(2021·河南高二期末(文))
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 求函数零点或方程根的个数 根据极值点求参数
(2021·江苏)
二、多选题
(2021·江苏泰州市·泰州中学高二开学考试)
A.在处取得极大值 |
B.有两不同零点 |
C. |
D.若在上恒成立,则 |
【知识点】 求已知函数的极值 利用导数研究能成立问题 利用导数研究函数的零点
(2021·江苏盐城市·高三一模)
A.函数是偶函数 | B.函数是奇函数 |
C.函数在上为增函数 | D.函数的值域为 |
(2021·江苏南通市·高一期末)
A.若方程有两个不同的实数根,则; |
B.若方程恰好只有一个实数根,则; |
C.若,总有恒成立,则; |
D.若函数有两个极值点,则实数. |
(2020·四川南充市·阆中中学高三期中(文))
A.的图像关于点中心对称 | B.的图像关于直线对称 |
C.的最大值为 | D.既是奇函数,又是周期函数 |
第II卷(非选择题)
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三、填空题
(2021·全国高三专题练习(理))
(2021·河南郑州市·高三一模(理))
四、解答题
(2021·辽宁高三月考)
(1)当时,求函数在处的切线方程;
(2)若在处取得极值,且,求的取值范围.
【知识点】 求在曲线上一点处的切线方程(斜率) 根据极值求参数
(2021·湖北武汉市·高三月考)
(Ⅰ)当时,求的最小值;
(Ⅱ)证明:当时,恒成立.