1 . 为了探究“阻力对物体运动的影响”，小华先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板）做实验，然后将实验数据填入下面表格，请回答以下问题：

表面状况	阻力大小	小车运动的距离s/m
毛巾	大	0.1
棉布	较大	0.18
木板	小	0.35

（1）让小车从同一斜面的同一高度滑下，目的是为了控制小车每次滑到平面时的_____相同；
（2）分析表格中的实验数据。可以得出的结论是：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越_____，速度减小得越_____，由此联想到雨雪天驾驶汽车应该_____（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离；
（3）该实验还证明了力是__________物体运动状态的原因，而不是_________物体运动状态的原因。

2 . 如图，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中：

（1）实验中改变小车所受阻力大小，是通过___________实现的；
（2）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：___________；
（3）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，其速度减小越____________（选填“快”或“慢”）。请你推理：如果小车以不同的速度进入阻力为零的水平面上运动，最终的速度________（选填“相等”或“不相等”）。
（4）上述实验结论是小潭在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是____________（选填序号）。
A．探究影响压力作用效果的因素
B．探究声音能否在真空中传播
C．探究物重与物体质量的关系

3 . 在“探究力对物体运动状态的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下。小车从同一高度滑下后

   

（1）让小车从斜面滑下后，沿水平面运动时，小车在竖直方向上受到的 ___________力和 ___________力是一对平衡力，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；
（2）实验时小车每次都从斜面顶端滑下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的 ___________相同；
（3）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最远。这说明小车受到的阻力越 ___________，速度减小得越 ___________（选填“快”或“慢”）；
（4）根据这个实验推理可得出结论：如果水平物体表面绝对光滑（小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持 ___________状态；
（5）此实验进一步说明：力不是维持物体运动的原因，力是改变物体 ___________的原因。

4 . 在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

（1）实验需要木块从同一斜面的______开始下滑，目的是使小车到斜面底端的______相同；
（2）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力______，速度减小得越______；
（3）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将______；
（4）牛顿第一定律是建立在：______
A．日常生活经验的基础上             B．科学家猜想的基础上
C．直接实验结果的基础上             D．实验和科学推理相结合的基础上。

5 . 在探究“阻力对物体运动的影响”让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

（1）让小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，目的是让小车到达水平面的__________相同；
（2）根据实验结果可以得出：水平面越光滑，小车运动路程越远，木块受到的阻力越__________，速度减小的越慢；
（3）进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将____________；
（4）在此实验基础上通过推理可知观点__________（填字母）是正确的。
A．物体的运动不需要力来维持       B．力是维持物体运动的原因

6 . 下面是小明探究“阻力对物体运动的影响”的实验过程。让小车自斜面顶端从静止开始滑下，比较小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，三次实验现象如图所示。

   

（1）实验中，每次均让小车从斜面项端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小______（选填“相等”或“不相等”）。
（2）在实验中，水平面越光滑，小车运动的距离越远说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。
（3）推理：如果小车在水平面上滑行时不受力，小车将做____________。
（4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律。牛顿第一定律告诉我们：物体的运动______力来维持，一切物体都有保持原来______不变的性质。

7 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。

   

（1）实验中每次均让同一辆小车从同一斜面________高度由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得相同的________；
（2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（填“快”或“慢”）；
（3）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做________。

8 . （1）如图1甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

①小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的线分别跨过左右支架上的定滑轮，这两个定滑轮的作用：____________________；
②当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片将转动，说明两个力不在__________上小卡片不能平衡。
③在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图1乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是__________；
A.小卡片是比较容易获取的材料
B.减少摩擦力对实验结果的影响
C.小卡片容易扭转
（2）用如图2所示的实验装置推断“物体不受力时的运动情况”。
①本实验小车在同一高度滑下，是为了控制小车__________相同；
②在水平面上运动的小车，受到__________个力的作用，不计空气阻力；
③在实验的基础上进行合理的推理：如果运动的物体不受外力时它将____________________，这一步所用方法和下列__________选项的研究方法相同。
A.探究“物体的重力和质量的关系”实验
B.探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验
C.探究“真空不能传声”的实验

9 . 在“阻力对物体运动的影响”实验中：为探究“力与运动的关系”，设计了如图所示的斜面实验，让小车从斜面滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中，让同一小车从同一斜面的相同位置由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的______相同；该方法是_________；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现：水平面阻力越小，小车滑行的距离就越______（选填“远”或“近”）；小车速度减小的越_______；进一步推理得出：如果水平面绝对光滑，物体受到的阻力为零，则物体将在水平面上做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动。