1 . 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：

（1）小丽同学调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是(      )
A.小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板                    B.增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
C.斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下             D.减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
（2）调试成功后，小丽同学每次均让小车从同一斜面上的同一高度处自由滑下，目的是：使小车到斜面底端的__________相同，小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示，由此可得：小车受到的阻力越小，运动路程越__________；进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持__________（填运动状态）；
（3）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量__________（选填“大于”或“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量。

2 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是______，小车最终会停下来是由于受到______；
（2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______，这是以实验为基础推理概括而得到的科学结论，以下实验同样用到了这种方法的是______（填序号）。
A．探究接触面粗糙程度对滑动摩擦力影响
B．通过比较海绵凹陷深度探究压力对压力作用效果的影响
C．真空罩实验验证真空不能传声

3 . 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车从斜面同一高度静止滑下，观察小车在不同表面上运动的距离如图所示。

（1）实验中每次均让小车从斜面上同一高度由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小____________（选填“相等”或“不相等”）；
（2）通过实验能得出结论：小车受到的阻力越____________，小车运动的距离越远；
（3）伽利略在此实验的基础上做了进一步的推测，运动的小车受到的阻力如果为零，它将做____________运动；
（4）实验中用到的实验方法有控制变量法和____________法。

4 . 如图为小明同学“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。实验中小明先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动。逐渐减小水平面的粗糙程度。观察小车运动的距离，从而得出力和运动的关系。

   

（1）小明在实验操作中有一处明显的错误是______；
（2）纠正错误、正确操作后，发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）如果运动的小车不受阻力作用时，它将做______运动。

5 . 如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”实验装置。

（1）实验时让同一小车从相同斜面上的同一高度由静止滑下，日的是使小车到达斜面底端时的_______________相同。
（2）实验是通过改变______________来改变小车所受阻力大小的。
（3）小车在三次实验中最终停止的位置如图所示，根据实验现象可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越________（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越________（选填“远”或“近”）。

6 . 小明发现力学中有很多相似实验，他找了如下器材：①表面平整的长木板（带斜面）；②刻度尺；③弹簧测力计；④小车；⑤木块；⑥毛巾；⑦棉布；⑧钩码。

（1）小明探究“阻力对物体运动的影响”实验时，选择了一些器材如图所示，让小车从同一斜面相同高度由静止滑下，是为了使小车____________相同。实验发现水平表面越光滑，小车运动距离越长，经过推理得出：运动的物体如果不受力将____________；
（2）探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，在丙图实验的基础上只需要再选择序⑤的器材就可以探究动能的大小与____________的关系。

7 . 小萌在水平路面上骑自行车时发现这样的现象：①车速度越大，停止蹬车后滑行距离越远；②车在滑行时，地面越光滑滑行的距离越远。

（1）根据现象①，小萌做了如图甲的探究实验：让小车从斜面上由静止下滑，撞击置于水平木板上的物块，观察物块被撞后移动的距离。以下A、B两种操作，你认为正确的是_______（填写字母）；
A.用质量相同的小车从斜面的不同高度自由滑下
B.用质量不同的小车从斜面的相同高度自由滑下
（2）在实验过程中，小萌观察到物块被撞击后滑行的距离不相等，由此可初步得出的结论是：动能大小与_______有关；
（3）物块被撞击后在做减速运动的过程中，其所受摩擦力_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）根据现象②，小萌又做了如图乙的探究实验：让小车从斜面的相同位置由静止滑下，观察小车在毛巾、棉布、木板三种平面上滑行的距离。分析图可知：阻力越小，小车速度减小的越_______（选填“快”或“慢”）。在滑行的整个过程中，小车在毛巾和木板表面速度变化量（初末时刻的速度差）分别为Δv₁和Δv₂，则Δv₁_______Δv₂（选填“>”、“<”或“=”） 。

8 . 在一次物理兴趣小组活动中，某组同学给大家展示了“探究阻力对物体运动的影响”实验，实验过程如题图所示；

接触面材料	小车受摩擦力情况	小车在水平面运动的距离s/cm
毛巾	大	20.2
棉布	较大	40.0
木板	小	90.1

（1）实验中每次都使同一辆小车从斜面的______高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的______。
（2）按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容如上表所示：分析表中内容，得到的实验结论是：在其他条件相同时，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越______；进一步推理出的结论是：运动的小车不受阻力作用时，将______；这一结论______（选填“能”或“不能”）通过实验加以验证。
（3）早在300多年前，意大利物理学家伽利略就通过实验和科学推理的方法研究过“力和运动的关系”，这种研究方法叫做______法。
（4）英国物理学家牛顿在总结前人实验结论的前提下，进一步补充：静止的物体在不受外力作用时，将会保持______状态，从而得出了著名的“牛顿第一定律”。

9 . 小莉同学骑自行车来到一段上坡路，她发现即使不踩踏板，自行车也能冲上斜坡一段距离。几次试验，她发现在坡底时的速度越大，自行车自行冲上斜坡的距离就越远。自行车冲上斜坡的最大距离与哪些因素有关呢？小莉同学提出了下列猜想：
A.与其运动到坡底时速度的大小有关；
B.与其在斜坡上受到摩擦力的大小有关；
C.与其质量的大小有关；

为了验证猜想，小莉将一左侧光滑，右侧粗糙的弧形轨道固定在水平桌面上，并用小球模拟自行车，如图所示。将小球从左侧轨道某位置自由释放，小球沿轨道向下运动，继而冲上右侧轨道，测出小球在右侧轨道运动的最大距离s（不计空气阻力）。请你作答以下问题：
（1）小球在轨道上释放后会加速向下运动，是由于小球受到_______力的作用；小球冲上右侧轨道的过程中，它的动能转化为重力势能和_______能；
（2）小莉将同一小球从左侧轨道的不同高度释放，分别记下小球冲上右侧轨道的最大距离s，这是为了探究猜想_______（选填“A”“B”或“C”）。

实验次数	1	2	3	4	5
小球质量m/g	20	30	40	50	60
小球冲上轨道的最大距离s/cm	30.1	30.2	29.8	29.9	30.1

（3）在探究猜想C时，假如将质量不同的小球由左侧轨道相同高度自由释放，分别测出它们在右侧轨道运动的最大距离s，数据如表所示：根据表中的数据可得出的结论是：小球冲上轨道的最大距离与小球的质量_______（选填“有关”或“无关”）；
（4）小球在右侧轨道上运动的最大距离相同，即表示小球能到达的最大高度相同。某同学由此分析认为：“以上各次小球从左侧轨道滚到底端时速度相同，那么质量大的小球此时动能就大，则它冲上右侧轨道的高度一定越高”。这位同学的观点是否合理？_______。原因是_______。

10 . 宇航用如图所示的实验装置探究了运动和阻力的关系。

（1）每次都让小车从斜面的_________开始静止滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的_________；
（2）让小车沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的________和_______力相互平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；
（3）比较图甲中小车在不同表面滑行的距离，可以得出：在水平初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车速度减小得越______（填“快”或“慢”）；
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持_______（填“静止”“匀速直线运动”或“静止或匀速直线运动”）状态；
（5）若小车滑到木板最右端时速度还没有降到0，如图乙所示，此刻所有力都消失了，那么小车将延_______（选填“轨迹a”“轨迹b”“轨迹c”）运动。