2 . 小明和小川从家中搜集了棉布和一块平整的木板，并借来实验室的一辆小车和一个斜面，开始探究“阻力对物体运动的影响”。

（1）小明在做如图所示的实验时，将小车从斜面顶端由静止释放，目的是______；
（2）实验中，在忽略空气阻力的情况下，改变小车所受阻力大小是通过改变______来实现的：通过观察______来探究阻力对小车运动的影响。实验中发现小车在棉布表面滑行的距离短，在木板表面滑行的距离长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）由上述实验现象可以进一步推理得出：如果小车在水平面上受到的阻力变为零，那么它将做______。小川利用另一个斜面进行与小明同样的实验过程中，在进行已图实验时小车滑出木板，无法记录其滑行距离，还______（选填“能”或“不能”）得出与小明相同的实验结论；
（4）如图乙所示，小车由静止释放的瞬间假设所受的力忽然全部消失，则小车将______。

3 . 在一次研究性学习活动中，小明对“纸锥下落的速度与质量是否有关”进行了探究，探究过程如下：
①制作一些质量和锥角相同的“纸锥”；
②取一只“纸锥”从一定高度静止释放，用秒表记录落地时间；
③将两只相同的“纸锥”紧紧叠放在一起，从相同高度静止释放，再次记录落地时间；
④继续增加叠放“纸锥”的数量，重复上述实验。

（1）图甲中用卷尺测得纸锥下落高度为______cm，图乙为叠放两个纸锥下落到同一地面的时间，应为______s；
（2）小明根据实验数据画出纸锥下落时间与纸锥个数的关系，如图丙所示。分析图丙发现，纸锥个数越多，纸锥下落的越______（选填“快”或“慢”），纸锥下落时间的变化______（选填“逐渐增大”或“逐渐变小”）。小明推断纸锥个数足够多时，纸锥所受的重力增加，由于纸锥形状没有改变，重力将远大于空气阻力，阻力对下落速度的影响会较小，不同质量纸锥下落时间几乎相同。所以大胆猜想：当下落物体不受空气阻力时，物体落地时间将与物体的质量______（选填“有关”或“无关”）；
（3）下列对于此实验的描述中错误的是______。（填序号）
A.用秒表测得的下落时间存在误差，适当增加下落高度可以减小其对实验的影响
B.根据实验现象可知，从相同高度静止释放的不同物体，质量越大下落时间就越短
C.在月球上，从相同高度静止释放质量不同的物体，若能同时落地，可以验证小明的猜想
D.小明的大胆猜想模仿了课本中“探究阻力对物体运动影响”实验的思想

4 . 在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中：

（1）如图甲所示，小明为了完成实验，应使小车在水平面刚开始运动时具有______（填“相同”或“不同”）的速度。
（2）实验中小明记录了三次实验小车运动的时间，发现实验①中小车运动运动时间最短，实验③中小车运动运动时间最长，可以得到小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“慢”或“快”）。小车在______表面克服摩擦力做功的功率最大（选填“毛巾”，“棉布”或“木板”）。
（3）完成上面的实验后，小明想探究动能的大小与速度的关系，实验过程如图乙：在④、⑤两次实验中，小车的动能是由______能转化而来的；通过④、⑤两次实验可以得出：当______一定时，运动物体的______越大，动能越大。

6 . 研究小车在不同水平面上的运动情况时，使小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图所示。

①每次都使小车从斜面______（选填“同一高度”或“不同高度）由静止滑下；
②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离越______（选填“长”或“短”）。

7 . 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，小豪同学做了如下实验。如图所示，让小车自斜面上由静止开始自由滑下，分别观察小车在不同的水平面上运动的距离，同时用小旗子标记每次小车在相应平面上停止后所处的位置。

（1）实验中每次均让小车从斜面______由静止下滑的目的是：______；
（2）实验中改变小车所受摩擦阻力大小，是通过改变______来实现的。图丙实验中，小车在木板表面运动时冲出了木板，______（选填“需要”或“不需要”）换用更长的木板重做本次实验；
（3）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，牛顿第一定律告诉了我们物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。如果实验中的水平面是完全光滑的，小车将在水平面上一直保持______；
（4）甲、乙、丙三次实验中，小车在水平面上运动到静止的过程中，速度变化量的大小排序为______。
A．　　B．　　C．

8 . 在学习牛顿第一定律时，同学们分组进行了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。

（1）实验中每次都使同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的____________；实验中小车在____________表面上受到的阻力最大，在____________表面上受到的阻力最小；
（2）分析实验现象可知：在其他条件相同时，小车受到的阻力越____________，运动的距离越远；由此可以推测：如果阻力减小为零，水平面足够长，那么小车在水平面上的运动速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生改变，木块将做____________。著名的牛顿第一定律是在此基础上总结出来的。这个定律是在大量实验的基础上通过推理而概括出来的，____________（选填“能”或“不能”）用实验直接验证。

9 . 小明所在的学习小组设计了如图所示的实验，用表面粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板等器材探究运动和力的关系；

（1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时______；
（2）实验中通过比较______来比较小车受到的阻力的大小，对比实验中的三种情况可知，在其他条件相同时，水平面越光滑，小车受到的阻力越______，速度减小得越______；
（3）通过本实验，设想如果水平面绝对光滑将发生什么，让我们可以更好地理解牛顿第一定律：一切物体总保持______或______状态，直到有外力迫使它改变这种状态。

10 . 在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

   

（1）实验需要木块从同一斜面的______________开始下滑，目的是使小车到斜面底端的______________相同；
（2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的阻力的方向为______________；
（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，木块滑行的距离越______________；
（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将一直做______________运动；
（5）牛顿第一定律是建立在：______________
A．日常生活经验的基础上               B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上                  D.实验和科学推理相结合的基础上