组卷网 > 知识点选题 > 氧化还原反应方程式的书写与配平
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解析
| 共计 58 道试题
1 . 碱式氧化镍是镍电池的正极活性材料。利用镍渣(主要含NiO,及少量、CuO、CaO、等杂质)制备碱式氧化镍的流程如下:

(1)为了提高“酸浸”中原料的浸出效率,采取的措施不合理的有_____(填标号)。
A.研磨废料B.加入大量水C.搅拌D.适当升高温度

(2)浸渣的主要成分是_______
(3)“沉铜”过程中生成单质S的离子方程式为______
(4)“氧化”中的目的是将氧化为,试剂R可选用_____ (填标号)。写出“氧化”时反应的离子方程式:_____
A.氯水       B.酸性溶液             C.
(5)碱式氧化镍(NiOOH)可用作镍氢电池的正极材料,电池的总反应为,其工作时的正极电极反应式为_______
(6)若用2.0t废料(含NiO75%)制得NiOOH 0.92 t,则NiOOH的产率为_____%。
2 . 某制酸工厂产生的废酸液主要成分为HF、,一种处理工艺如下:

已知:常温下,
回答下列问题:
(1)基态As原子的价层电子排布图为__________________中As的化合价为_________
(2)原废水中含有的浓度为52.0,则_____,常温下,有B离子的去除量、“调pH”为6.0后,的去除率为_______。(
(3)强碱(AOH)的化学式为_____________
(4)写出“还原”过程中发生反应的化学方程式_______________
(5)产品结构分析。晶体W的晶胞结构如图所示:

①晶胞内八面体阴离子中心原子的配位数为__________
②W的化学式为_____________
(6)产品纯度分析。称取g 样品,用碱溶解,加入淀粉作指示剂,用浓度为的碘标准溶液滴定As(Ⅲ)至As(Ⅴ),消耗体积为 mL,则制得的产品纯度为___________。(用含的代数式表示)
2024-04-17更新 | 364次组卷 | 1卷引用:广东省茂名市2024届高三下学期第二次综合测试化学试卷
3 . 铁的单质及其化合物用途广泛,下列相关的离子方程式书写正确的是
A.用KSCN溶液检验
B.硫酸亚铁溶液中滴加双氧水:
C.NaClO碱性条件下制备绿色消毒剂
D.用溶液刻蚀Cu电路板:
2024-04-17更新 | 366次组卷 | 1卷引用:广东省茂名市2024届高三下学期第二次综合测试化学试卷
4 . 化学离不开实验,请结合实验回答相应问题。
I.实验室需配制250mL浓度为标准溶液进行有关实验。
(1)配制时,先用托盘天平称取固体___________g,然后进行下列操作,其中错误的是___________(填标号)。

(2)下列有关容量瓶使用方法的操作中,正确的是___________(填标号)。
A.容量瓶只能用于配制溶液,不能储存溶液。
B.进行容量瓶检漏时,容量瓶倒置一次即可。
C.容量瓶用蒸馏水洗涤干净后,可以自然晾干或者烘箱烘干。
D.固体在烧杯里完全溶解后,立即将溶液转移到容量瓶中。

(3)___________溶液与 的盐酸恰好完全反应生成
II.某研究性学习小组为了制取、收集纯净干燥的氯气并探究氯气的性质,他们设计如下图所示的实验装置。

(4)整套装置的连接顺序是:f→___________→c(按气体流动方向填各接口的小写字母,不重复)。
(5)B装置的作用是___________
(6)某反应体系有反应物和生成物共7种:,已知该反应过程中产生气泡,则该反应中的还原剂是___________(填化学式),请正确书写该反应的化学方程式___________
2024-02-26更新 | 41次组卷 | 1卷引用:广东省茂名市信宜市2023-2024学年高一上学期1月期末考试化学试题
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5 . 电子工业用溶液腐蚀敷在绝缘板上的铜,制造印刷电路板,运用所学知识,回答下列问题。
(1)请写出溶液与铜反应的离子方程式___________
(2)某研究性学习小组为测定溶液腐蚀铜后所得溶液的组成,进行了研究,其中部分实验如下:
①取少量待测液,滴入KSCN溶液呈红色,则待测液中含有的金属阳离子是___________
②溶液组成的测定:取待测液,加入足量的溶液,得到白色沉淀,则溶液中___________
(3)从腐蚀废液(主要含)中回收铜,并重新获得溶液,废液处理流程如下:

①滤渣B中主要含有___________,气体D是___________
②写出步骤(Ⅲ)中生成的化学方程式___________
③步骤(Ⅲ)中,将换成___________也能达到同样的目的,写出所换成的物质将氧化为的离子方程式___________
2024-02-26更新 | 33次组卷 | 1卷引用:广东省茂名市信宜市2023-2024学年高一上学期1月期末考试化学试题
6 . 运动会上的发令枪所用“火药”的主要成分是氯酸钾和红磷,经撞击发出响声,同时产生白烟。撞击时发生反应的化学方程式(未配平):,则下列有关叙述错误的是
A.该反应属于氧化还原反应,为氧化反应的产物
B.该反应中n(氧化剂):n(还原剂)=6:5
C.该反应中消耗2molP时,转移10mol电子
D.白烟是由于剧烈反应生成的白色固体小颗粒和KCl化合价
2024-02-22更新 | 32次组卷 | 1卷引用:广东省高州市某校2023-2024学年高一上学期期末模拟化学试题
7 . 工业上用赤铁矿(主要成分为,含等杂质)制备绿矾的流程如下:

已知:能与溶液反应生成可溶性盐
回答下列问题:
(1)试剂a为___________
(2)试剂b需过量,其目的是___________;“滤渣”的成分是___________
(3)“结晶”需隔绝空气,原因是___________
(4)绿矾隔绝空气加强热可用于制备红色颜料铁红。取样品隔绝空气加热(杂质不反应),受热过程中样品质量随温度变化的曲线如图所示(已知固体不含结晶水)。

①固体主要成分的化学式为___________
时,除生成铁红外,同时生成能使溶液变浑浊的气体和使品红溶液裉色的气体。该温度下反应的化学方程式为___________;该样品中的质量分数为___________(保留一位小数)。
8 . (一)工业上提纯硅有多种路线,其中一种工艺流程示意图及主要反应如下:

(1)工业上用石英砂和焦炭在电弧炉中高温加热到1600℃-1800℃生成粗硅的化学方程式为:___________
(2)在流化床反应的产物中,SiHCl3大约占85%,还有SiCl4、SiH2Cl2、SiH3Cl等,粗硅生成SiHCl3的化学反应为:Si+3HClSiHCl3+H2,生成物SiHCl3的结构式为:___________
(二)某化学兴趣小组利用下列图示装置探究氨气的性质。

(3)①中湿润的红色石蕊试纸变蓝的原因:___________(用化学方程式表示)。
(4)向②中滴入浓盐酸,现象为:___________
(5)将灼热的铂丝伸入③中锥形瓶,可观察到铂丝保持红热,有红棕色气体及少量白烟生成。该过程会同时发生多个反应,写出NH3和O2催化氧化的化学方程式:___________,瓶中红棕色气体为___________(填化学式)。
(三)某氨氮废水()的生物法处理流程如图所示:

(6)检验氨氮废水中含有的方法是:___________
(7)过程Ⅱ在硝化细菌作用下实现的转化,称为硝化过程。在碱性条件下实现上述硝化过程的总反应的离子方程式为:___________
2024-01-27更新 | 607次组卷 | 1卷引用:广东省信宜市第二中学2022-2023学年高一下学期化学期中热身试试卷
9 . 锂电池是目前应用广泛的新型电池,一种回收钴酸锂废旧电池(主要成分为LiCoO2,同时含有少量Fe、Al、C单质)的流程如下图所示。
   
已知:Fe3+能与C2O结合成[Fe(C2O4)3]3-,[Fe(C2O4)3]3-在强酸性环境下重新转化为Fe3+
请回答下列问题:
(1)由滤液A制取CoC2O4·2H2O的过程发生的___________(填“是”或“不是”)氧化还原反应,CoC2O4·2H2O中C的化合价为___________,滤渣I的主要成份为___________
(2)用过量的NaOH溶液进行“碱浸”,“碱浸”的目的是___________
写出该过程发生的化学反应方程式___________
(3)加入适量盐酸,LiCoO2溶解后生成的Co3+能将Fe2+氧化为Fe3+,请写出该反应的离子方程式___________
(4)请设计实验方案检验滤液C中的Cl-___________
(5)高铁酸钠(Na2FeO4 ,其中铁为+6价)是一种高效多功能水处理剂。工业上用次氯酸钠和氯化铁为原料来制取高铁酸钠,该反应的离子方程式为:_________
___________ClO- +___________Fe3++___________=___________FeO+___________Cl- +___________H2O,请配平该方程式。
10 . 高铁酸钾(K2FeO4)是一种环保、高效、多功能饮用水处理剂,在水处理过程中,高铁酸钾转化为Fe(OH)3胶体,制备高铁酸钾流程如图所示。

下列叙述不正确的是
A.反应I的化学方程式是2Fe+3Cl22FeCl3
B.反应Ⅱ中氧化剂与还原剂的物质的量之比为2∶3
C.用FeCl2溶液吸收反应Ⅰ中尾气所得产物可再利用
D.用K2FeO4对饮用水杀菌消毒的同时,Fe(OH)3胶体吸附杂质净化水
2024-01-09更新 | 86次组卷 | 1卷引用:广东省信宜市某校2023-2024学年高一1月月考化学试题
共计 平均难度:一般