1 . 下列关于“百家争鸣”的表述，正确的是
①造就了一大批杰出的思想家
②是在社会急剧变化的历史背景下出现的
③促进了思想和学术的繁荣
④各个学派彼此对立，互不相融

A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①③④

2 . 春秋战国时期形成“百家争鸣”学术繁荣局面的最重要的原因是

A．每个人本来就有自己的思想

B．每个人生活的国家不一样

C．每个人所受的教育不同

D．社会制度的变革

3 . 春秋战国时期,生产力的迅速发展,促进了商业的繁荣和城镇的兴盛,传统社会秩序受到猛烈的冲击,中国历史进入思想文化空前繁荣的时代,出现了“百家争鸣”的活跃局面。阅读下列材料,回答问题。

材料一　春秋战国时期动乱频繁,各国纷纷变革,许多人对变革发表了不同的看法,出现了诸子百家;教育的兴起,造就了大批具有丰富知识和阅历的文士,稷下学宫就是当时的学术交流中心。

(1)依据材料一,概括“百家争鸣”产生的原因。
(2)历史活动课上,四位同学在表演“诸子百家”论治国的短剧时,说了下列台词,请在括号内写出这四句台词的代表人物。
A.“民贵君轻,仁政于民”　(　　　　)
B.“无为而治,顺其自然”　(　　　　)
C.“爱人如己,崇尚和平”　(　　　　)
D.“以法治国,中央集权”　(　　　　)

材料二　孔子因抱改革天下之宏愿,故政治活动之外更注意于教育,开中国史上民间自由讲学之第一声。

——钱穆《国史大纲》

(3)孔子“开中国史上民间自由讲学之第一声”的举措是什么?
材料三　“知之为知之,不知为不知,是知也。”“学而不思则罔,思而不学则殆。”“温故而知新,可以为师矣。”
(4)材料中孔子的这些言论告诉我们哪些学习的道理?

4 . 阅读下列材料，然后回答问题。
材料一
“温故而知新”“当仁不让于师”“知之为知之，不知为不知，是知也。”
材料二
某中学初一（8）班新学期刚刚升学，班上屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委会召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来：
劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行一次罚5元。”
班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，相信他们会改的。”
生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管。”
材料三
现代史学家郭沫若说：“春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因书籍被烧而遭受了一次致命的打击。”
请回答：
（1）材料一是哪一历史人物的言论？他创立了什么学派？结合所学知识指出其思想的核心是什么？
（2）他的教育思想主要有哪些？
（3）材料二中劳动委员、班长和生活委员的话分别蕴含了战国时期哪三家思想学派的观点？请分别指出。
（4）材料三中“蓬蓬勃勃的那种精神”指的是春秋战国时期思想上的什么局面？

5 . 有位学者说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指 （　　）

A．出现了“百家争鸣”的局面	B．儒家学说成为正统思想
C．罢黜百家，独尊儒术	D．出现了儒、道、佛并立局面

6 . 春秋战国是社会的大变革时期，也是学术思想的繁荣时期。请回答下列问题：
(1)道家学派的创始人是中国古代最有影响的思想家之一，他是谁？他的代表作是什么？       (2)儒家思想在中国历史上长期居于主导地位，儒家学派的创始人是谁？他的言论后来被编成了哪本书？       
(3)各学派著书立说，阐明各自的思想和政治主张，形成了什么局面？

7 . 从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了（   ）
①思想控制的加强       ②中央集权的强化     ③大一统局面的形成   ④儒家以外的学派在争鸣中失败

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

8 . 根据你的理解，春秋战国时期的“百家争鸣”是指当时（   ）

A．社会经济的繁荣	B．喜欢辩论的人多
C．著书立说的人多	D．学术思想繁荣

9 . “诸子百家”和“百家争鸣”，把我国的古代思想文化推向了一个高峰，这一现象发生在

A．汉朝时期

B．秦朝时期

C．战国时期

D．西周时期

10 . 初一（2）班的同学搜集了以下资料：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论。他们正在探讨百家争鸣的（     ）

A．结果

B．作用

C．背景

D．地位