| A．生产力的发展 | B．诸侯国的变法 |
| C．士阶层的崛起 | D．分封制的确立 |
材料一 春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。这一时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期，国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富的、珍贵的思想宝库。
材料二
图一 图二
材料三
图三：孟子 图四：荀子
(1)根据材料一，指出“百家争鸣”局面出现的背景及各学派争论的共同问题。
(2)根据材料二并结合所学知识，分别说明图一、图二所反映的历史内容，并指出其发展趋势。
(3)根据材料三并结合所学知识，分别指出图三、图四人物的思想主张。
材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
(1)根据材料一，指出华夏民族的形成有何特点？被后人尊崇为中华民族“人文初祖”的是谁？
材料二：尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。
——《简明中国历史读本》
(2)根据材料二，归纳这一时期“兼并战争”的影响。结合材料和所学知识，指出“源头活水”是什么？
材料三：秦汉是我国统一多民族国家形成与发展时期……以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主体及凝聚的核心。秦汉的统一与边疆的开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共为一体的“华夷一统”的现实。
——刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》
(3)根据材料三，指出秦汉时期对我国统一多民族国家形成与发展产生的影响。
材料四：为适应北方民族大融合的趋势，北魏统治者进行了一系列改革。迁都洛阳后，北魏仿照汉族的典章制度和生活方式，提倡鲜卑人……等。这些措施，促进了鲜卑族的封建化，为各民族的融合创造了条件。
——摘自人民教育出版社《中国古代史》
(4)根据材料四，指出这是中国古代史上的哪场改革？列举改革的一项具体措施。
任务一 收集典籍分类整理我国古代留下浩如烟海的典籍，包括哲学、文学、历史、艺术、科技等领域。其中的精华是培育民族精神和时代精神的文化基础。
——《中华传统文化百部经典》
材料一
 |  |  |  |
| ①《论语》书影 | ②《史记》书影 | ③《伤寒杂病论》书影 | ④《齐民要术》书影 |
| 典籍类别 | 推荐典籍 |
| 医学 | |
| 史学 | |
| 科技 | |
| 思想 |
任务二 走进经典传承文化公元前500年左右，是人的发现和觉醒的时代，这一时期，孔子、老子、墨子、韩非子等一大批思想家蓬勃而出。各个学派、各种思想交错碰撞，既彼此批评博弈，又相互吸收交融，形成了为后世所称道的百家争鸣。
——摘编自百集大型纪录片《中国通史》
(2)根据材料并结合所学知识，简要说明你对“百家争鸣”的理解。（可从内涵、特点、影响等方面，史论结合，多角度论述）
材料一 距今8000年左右，来耜等翻土工具用于耕种，原始农业逐渐兴起和发展，为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础；战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，各种学说蓬勃兴起，促进了思想文化的繁荣；东汉时，蔡伦改进造纸工艺，纸逐渐成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传。
——摘编自《中国历史》七年级上册
材料二
图一《河姆渡遗址出土的稻谷》 图二《汉代讲经图》 图三《兰亭集序》（摹本·局部）
——《中国历史》七年级上册
材料三 中国经济史是认识中国传统社会的基础，是把握中国古代政治、文化、思想、艺术、社会生活等发生、发展、演变的原因、内在关联及趋势的基础。
——《中国经济史》
请完成：
(1)任务一：整理资料。结合所学知识，分类整理材料一的内容，完成下列表格。
| 时间 | 领域 | 历史现象（事件） | 历史影响 |
| 经济 | 为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础 | ||
| 战国时期 | |||
| 造纸工艺的改进 |
(2)任务二：建构联系。任选材料二的一幅图片，对照任务一的表格，说明其与材料一之间的内在联系。
(3)任务三：认识历史。概括材料三的观点。
材料一
图1 刻有文字的甲骨 图2 统一文字
材料二 孔子创办私学，开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。
——李定—《中华史纲》
材料三
信息卡 他是西汉著名史学家，开创了纪传体通史的编纂体例，他接任父亲继任太史令，有“中国史学之父”之称。 |
材料四 屠呦呦说：“中国医药学是一个伟大的宝库，通过继承发扬，一定会有所发现，有所创新，从而造福人类。”
材料五
《齐民要术》书影 《兰亭集序》(摹本·局部)
(1)图1中的文字记录了我国什么时期的历史？图2中颁行全国的通用文字称什么？
(2)材料中孔子“自由讲学”的途径是什么？“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面？
(3)信息卡中的“他”指的是何人？信息卡中的“他”撰写的史学巨著是什么？
(4)请你写出汉代著名的医学家及其著作或贡献。
(5)上图为中华古代文化的部分成就，请写出两幅图中的作者分别是谁？
(6)进入社会主义现代化新时期，“中华文化以更加自信的姿态走向世界”。作为新时代的青少年，你认为应该如何增强文化自信？
| A．百家争鸣 | B．各国争霸 | C．思想统一 | D．君主专制 |
材料一 春秋战国时期，诸侯争霸，战乱迭起，礼崩乐坏，却带来了中国几千年来罕见的文化大发展大爆发的黄金时期，出现了百家争鸣的思想盛况。百家争鸣现象的出现并不是某偶然因素作用的结果，而是政治、经济、文化等各方面相作用的产物。
——韩丹华《春秋战国时期“百家争鸣”现象兴起之原因探究》
材料二 启蒙思想家从“人的眼光”出发，以“天赋人权”为中心，以“自由”“平等”“博爱”为旗帜，凭借自然法和社会契约论等提出了“主权在民”“主权为民”等政治主张，向封建专制制度、教会展开进攻，其批判的深刻性超过了以前的英国资产阶级思想家。
——摘编自胡燕《法国启蒙思想与新文化运动》
材料三 这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移，由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来……所以这个纲领现在有些地方已经过时了。其次，很明显，对于社会主义文献所作的批判在今天看来是不完全的，因为这一批判只包括到1847年……
——摘编自马克思、恩格斯《共产党宣言》1872年德文版序言
(1)据材料一并结合所学知识，分析百家争鸣现象的时代背景。(2)材料二中法国启蒙思想有哪些主张？结合所学知识分析其影响。
(3)据材料三，分析马克思、恩格斯认为“这个纲领现在有些地方已经过时了”的依据，并提炼《共产党宣言》所蕴含的精神。
| A．周王室衰微的背景 | B．商鞅变法的作用 | C．秦统一六国的过程 | D．百家争鸣的原因 |
材料一 公元前8世纪—前3世纪，社会经济发展，战争不断加剧。为了彼此设防以及与周边少数民族斗争，齐、楚、魏、赵、燕等国先后在边境大规模修筑了长城
——摘编自叶小燕《长城史话》
(1)依据材料一并结合所学，指出长城大规模修筑的历史时期并概括这一时期的时代特征。
材料二 公元前221年，秦国完成统一大业。为了巩固秦帝国的安全，防御北方强大游牧民族的侵扰，秦始皇下令大修长城，同时在长城沿线设十二郡，移民前往开发，发展农牧业生产。公元前2世纪，汉武帝下令沿丝绸之路修筑了河西长城，其烽燧、亭障远出西域，并大量发展了屯戍和民田，对保障这条对外开放大道的安全、畅通起到了决定性作用。因而，汉代多数时间丝绸之路上各国使节、商旅往返络绎不绝。
——摘编自罗哲文《罗哲文谈长城》
(2)依据材料二并结合时代背景，分析秦汉时期大规模修筑长城的条件及作用。
材料三 清朝初年统治者十分重视长城的防卫作用，顺治在西北长城附近设置“镇”和卫所等军事建制，设总兵统领。康熙、雍正、乾隆在取得平定准噶尔叛乱等军事胜利后，逐步放弃了大规模修筑长城，转而采取其他措施巩固边疆。之后长城沿线的边口互市逐渐兴盛起来，蒙古商人在长城沿线以高牧产品与汉族商人开展广泛贸易，至乾隆年间，张家口、归化城、多伦等长城沿线的贸易中心大小商号林立，商贾云集。
——摘编自徐永清《长城简史》
(3)依据材料三并结合所学，说出清朝统治者对修筑长城态度的变化及原因。概括康熙以来长城沿线一带所发挥的作用。
