1 . 制度创新是一个国家或民族能够取得突破性进步的非常重要的原因。阅读材料，完成下列要求。

材料一   丞相王绾等言：诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。廷尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。

——《史记·秦始皇本纪》

材料二   若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一、故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。

——《元史·地理志》

材料三   在政府权力的制约方面，（美国）联邦宪法采用了在同一体制内对于政府权力进行两向分割，即对联邦和州政府的权力进行纵向分割，在联邦政府的层次上依三权分立的原则对中央政府的权力进行横向分割。通过联邦制和三权分立体制形成了对权力的制约与平衡，克服邦联体制下美国面临的社会危机，同时形成了新的国家体制。

——王希《原则与妥协》

材料四   政治制度必然得自根自生。纵然有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有一番融合沟通，才能真实发生相当的作用。要实现中国的民主化，我们首先要认识和了解祖宗的政治制度和政治智慧。在此基础上，再去认识西方的政治制度，将适合中国国情的部分移植过来。

——钱穆《中国历代政治得失》

(1)根据材料一结合所学知识，指出王绾与李斯在地方行政制度设置上的不同见解以及秦朝最终推行的地方行政制度。
(2)根据材料二结合所学知识，概括元朝疆域的特点并指出元朝的地方管理制度和边疆管理机构。
(3)依据材料三并结合所学知识，说明美国在妥协中的创新表现和法律依据。
(4)谈谈你对材料四观点的理解。

2 . 【国家统一、民族团结】中国历史是一个连绵不断的演进过程，国家统一、民族团结的内聚力不断增强。自春秋战国以来，虽然经历了几次社会大分裂，但最终还是走向大统一。而且统一的时间越来越长，统一的规模越来越大，统一的制度基础越来越坚实。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。

材料一：中国作为一个多民族的统一大国……几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

——张岂之《中国历史十五讲》

(1)材料一中“几千年来的政治制度”是指什么制度?来源于战国时期哪一流派的学说?在地方行政制度上，秦朝和元朝分别有何创新?

材料二：唐朝前期，政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术等多方面都有很大的建树，成为当时世界上具有影响力的强大国家。

——七年级下册历史教材

(2)列举唐朝在“民族关系”和“对外交流”方面的史实各一例。结合所学知识，谈一谈唐朝“呈现出繁荣、富强的盛唐景象”的原因。(一方面即可)

材料三：新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。西汉时期，新疆正式归属中央政权；清朝时，清政府通过平定叛乱和设立特别行政军事机构来加强对西北地区的管辖。

——摘编自历史教师用书

(3)材料三中，西汉政府和清政府分别设置什么机构加强对新疆管辖?

材料四：清代对蒙藏、回部地区实行的行政制度，有以下特点：一是中央设官管理，包括中央派驻的军政长官及各民族的官员，并把各民族官员纳入中央统一的官制体系之中。二是边疆民族地区的行政带有一定的“自治”色彩，三是“国信而治”。

——摘编自杜家瞩《清朝简史》

(4)根据材料四的观点，结合所学，列举清朝为加强对西藏地区的有效管辖而采取的措施一例。
(5)综上所述，作为新时代的中学生，如何以自己的实际行动处理民族关系、维护祖国统一?

3 . “大一统”始见于春秋时期的《公羊传》，其基本含义是：以天下统一为大。阅读材料，回答问题。

材料一

(1)材料一中秦朝统一的货币与文字分别是什么？结合所学知识，回答这些措施产生了怎样的影响？

材料二   嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”。二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务。三是建立地方行政制度。

——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

(2)根据材料二并结合所学知识，指出秦朝中央集权制度的第三个环节及其对后世的影响。

材料三   公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(3)材料三体现的是汉武帝的哪一项措施?这项措施的实施有何作用?

材料四   汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。

——傅乐成《中国通史》

(4)根据材料四，指出“新经济政策"指哪些措施?(不得照抄原文)

4 . 自秦汉以来中国就是一个不断发展的统一多民族国家

材料一   在地方上，秦实行①____制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。汉初，曾在各地分封了一批诸侯王，诸侯国与中央形成了严重的对抗，以至演变为七国之乱。七国之乱平定后，听命于朝廷，诸侯王的行政权被剥夺。同时，颁布②____，解决了地方势力过大的问题。

——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

(1)结合所学，将①②处补充完整。说说两项举措产生的共同作用。

材料二   拓跋鲜卑仿魏晋以来的官僚体制，陆续吸收汉族士人进入北魏政权，并极力弘扬、发展儒学。唐朝“洛阳家家学胡乐”，制契丹文字，尊孔子，推动文化发展。自辽太宗后，辽朝开始采用中原的制度、文化、礼仪等，开始进行汉化改革，如施行三省六部制，推动了金朝文化的发展。多民族在不断交往中强化了对中华文化的认同，进而推动着中华民族共同体的形成。

——整理自冉诗泽等《共筑中华民族共同体：大一统思想在少数民族中的实践研究》

(2)概括材料二中民族交往的内容。

材料三

时期	史事
元朝	在少数民族聚居的府、州、县设置土官（也称土司，由少数民族首领充任并世袭的官职）。元世祖忽必烈封八思巴（西藏地区宗教领袖之一）为帝师，代表中央政府管理佛教和藏族事务。
明朝	设置礼部、鸿胪寺管理民族事务的中央机构，西南少数民族地区设置各级土司，敕封西藏僧俗领袖为“王”“法王”，对西藏地方进行管辖。
清朝	设立理藩院管理边疆民族事务。在西藏地区分别册封五世达赖与五世班禅为“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”。内蒙古实行盟、旗制，在各自范围内享有按传统制度统治的权力。

(3)依据材料三、概括元、明、清处理边疆民族关系的共性。结合所学，列举清政府加强边疆管辖的其他史实。
(4)结合所学和自身实际，谈谈你对中国统一多民族国家发展的认识。

5 . 在“中国”的历史发展过程中，自称“中国”者不仅是那些汉人主导的政权，也包括众多少数民族建立的政权，各个政权都为“中国”的发展做出了贡献。阅读材料，完成下列问题。

材料一   “东周各大国……原来就是周王朝的诸侯国，本来就有共同的思想文化基础和共同的价值观念，这些思想观念、礼仪制度、时尚风俗伴随着这些大国的扩张也深深的渗透到周围非中原文化区的国家中，“华夏”和“中国”的观念这时已经形成并得到广泛认同。

——摘编自袁行霈《中华文明史》

材料二   秦汉的中国已经凝为一个巨大的政治经济和文化的复杂系统。其中特别提及:政治力量的渗透到达了底层;经济力量将全国纳入一个巨大的网络中;而在文化发展方面，经过共同使用一套文字系统，以及儒家思想逐渐成为正统，建构起具有一定水平的价值观念。

——摘编自许倬云《说中国:一个不断变化的复杂共同体》

(1)据材料一并结合所学知识，概括这一时期“华夏”和“中国”观念形成的主要因素。
(2)据材料二，指出秦汉时期中国的特点。结合所学知识，指出秦汉使“政治力量的渗透到达底层”的政治制度。

6 . 在中华文明的灿烂星河中，有无数闪耀着时代光辉的杰出人物，谱写下壮丽辉煌的历史篇章。阅读下列材料，回答问题。
【文明奠基】

中华开国五千年，神舟轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。

——孙中山

孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。

——李定一《中华史纲》

                              禹王亭
(1)写出材料中“平定蚩尤乱”的事件名称。“禹王”通过什么方式成为部族联盟的首领？材料中孔子“自由讲学”的途径是什么？“黄金时代”是指当时思想文化领域出现的什么局面？
【制度开创】

汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括⋯⋯这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。

——傅乐成《中国通史》

(2)图中制度的创立者是谁？据图说说他在地方上开创了什么制度？
(3)据材料并结合所学知识，说说汉武帝的“新经济政策”包括哪些措施。
【医学发展】

中医药文化是中华民族传统文化的代表之一……2010年11月16日，联合国教科文组织将“中医针灸”和“京剧”列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。

——摘自《中国中医药报》

(4)请写出东汉时全面阐述中医理论的著作名称。图片人物分别有何重大贡献？
【精神传承】

孽子孤臣一稚儒， 填膺大义抗强胡。 丰功岂在尊明朔， 确保台湾入版图。 ——张学良

滕城烈，台庄会战英雄血。英雄血，敌尸逾万，李公英杰。 ——邓新诚《忆秦娥》

我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利……总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。 ——毛泽东

(5)诗中称赞的民族英雄有何历史功绩？写出词中战役的名称。材料中毛泽东分析的是哪场战争？战争中的中国军人获得了怎样的美誉？

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一：由于郡县的集权特征和其军事性质能使其调动一切资源……秦朝领土虽然空前广阔，但大部分都是被征服的六国故地。而周朝实行的分封制，使各国在文字、风俗习惯等方面各有不同。因此，秦朝采用郡县制来保障对六国的文化影响。对于五岭等新征服的边远地区，秦始皇采纳李斯等人的主张，设桂林、象郡、南海三郡。

——摘编自黄栋法《综论秦国秦朝实行郡县制的原因》

(1)根据材料一，概括郡县制在当时所具有的制度优势。

材料二：汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。

——摘编自张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》

(2)依据材料二并结合所学知识，指出汉武帝为实现“思想文化的一统”“政治的一统”分别采取的措施。归纳汉帝采取这些措施的共同作用。
(3)综合上述材料，分别写出上面两位帝王的姓名你认为这两位帝王有哪些治国智慧值得我们学习？

8 . 中国是一个统一的多民族国家，民族团结和祖国统一是中华民族复兴的基石。阅读材料，回答下列问题，回答问题。

【体制创新】材料一   自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……他创建的许多制度，是符合当时社会需要的。后来延续两千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变。秦是一个值得重视的朝代。 ——范文澜《中国通史》

【思想一统】材料二

【民族交融】材料三   蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——王建《凉州行》

【版图奠定】材料四 清朝疆域图（1820年）

(1)材料一中“延续两千年之久的封建体制”指的是什么体制？
(2)《汉代讲经图》中“经”主要是哪一学派的思想？结合：所学知识，写出汉武帝在思想方面的重大举措。
(3)材料三反映了怎样的历史现象？结合所学知识，列举一例唐与吐蕃交往的史实。
(4)清朝为管理图中A处设立了什么机构？
(5)综合上述四则材料，请你拟一个主题。

9 . 制度创新推动社会进步与发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者，皆有所养。

材料二：禹传子，家天下。

材料三：

材料四：西汉初，贾谊向文帝上《治安策》，“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”。后来，汉武帝“众建诸侯而少其力”。

(1)从材料一“天下为公，选贤与能”到材料二“禹传子，家天下”，更替首领的制度发生了什么变化？
(2)材料三图1反映的是哪一朝代的什么制度？请写出图中人物B的身份。图2是秦朝的政治建制图，请写出这一政治制度的名称以及图2空白处的官职。
(3)材料四中汉武帝为“众建诸侯而少其力”的采取了什么措施？
(4)根据材料三和材料四中的措施和制度，说说统治者实行这些措施和制度共同目的是什么？