1 . 如图所示,在四边形中,于点O,,,点H为线段上的一个动点,过点H分别作于点M,作于点N,连接,在点H运动的过程中,的最小值为( )
A.6 | B.7.8 | C.8 | D.9.8 |
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2 . 如图,在矩形中,点O是对角线的中点,M是边的中点.若,,连接,则四边形的周长为( )
A.20 | B.16 | C.10 | D.18 |
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3 . 一个直角三角形的两条直角边的长分别是3和6,则第三边的长的平方为( )
A.45 | B.27 | C.45或27 | D.64 |
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4 . 如图,在正方形中,点E在对角线上,连接,点F在的延长线上,且.(1)求证:;
(2)用等式表示线段的数量关系并证明.
(2)用等式表示线段的数量关系并证明.
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5 . 综合与实践
问题情境:
如图,在中,,,点在所在的平面内运动.探究图形间存在的关系.特例探究:
(1)如图,当点在边上运动,连接,将线段绕点逆时针旋转得到,连接,,发现,请说明理由;
拓展探究;
(2)如图2,点和分别为和的中点,点在外部时,将线段绕点逆时针旋转得到,连接,和,判断与的数量关系,并证明;
求异探究:
(3)如图3,当点在的延长线上时,连接, 将线段绕点逆时针旋转得到线段,连接.若,,直接写出的长.
问题情境:
如图,在中,,,点在所在的平面内运动.探究图形间存在的关系.特例探究:
(1)如图,当点在边上运动,连接,将线段绕点逆时针旋转得到,连接,,发现,请说明理由;
拓展探究;
(2)如图2,点和分别为和的中点,点在外部时,将线段绕点逆时针旋转得到,连接,和,判断与的数量关系,并证明;
求异探究:
(3)如图3,当点在的延长线上时,连接, 将线段绕点逆时针旋转得到线段,连接.若,,直接写出的长.
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6 . 如图,四边形中,,连接,过点C作于点F,交于点E, 平分,若,延长交于点G,则的长为__ .
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7 . 数形结合能够把图形与数字有效结合在一起,使理解更加有效准确.如图,根据这一 思想,小明借助勾股定理把无理数表示在数轴上,点B表示的数为2,,根据图中的弧线可知,点A表示的数为__ .
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8 . 如图,在边长为6的正方形中,E,F分别是边上的动点,且始终满足,连接交于点P,连接,线段的最小值为______ .
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9 . 如图,在中,D是上一点,,平分交于点E,平分交于点F,.
(2)若,连接,求的长.
(1)求证:四边形是矩形;
(2)若,连接,求的长.
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10 . 阅读理解:德国著名的天文学家开普勒说过:“几何学里有两件宝,一个是勾股定理,另一个是黄金分割.如果把勾股定理比作黄金矿的话,那么可以把黄金分割比作钻石矿”.
(1)如图,点把线段分成两部分,如果,那么称点为线段的黄金分割点.在图中,若,则__________(保留根号).(2)宽与长的比是(约为)的矩形叫做黄金矩形,黄金矩形给我们以协调.匀称的美感,世界各国许多著名的建筑为取得最佳的视觉效果,都采用了黄金矩形的设计,下面我们用宽为的矩形纸片折叠黄金矩形.(提示:)
第一步 在矩形纸片一端,利用图的方法折出一个正方形,然后把纸片展平.
第二步 如图,把这个正方形折成两个相等的矩形,再把纸片展平.
第三步 如图,折出内侧矩形的对角线,并把折到图中所示的处.
第四步 展平纸片,按所得的点折出,使,则图④中就出现黄金矩形.
问题解决:①图中(保留根号);
②请写出图中所有的黄金矩形:,并证明;
③请结合图,在矩形中添加一条线段,设计一个新的黄金矩形,用字母表示出来,并证明.
(1)如图,点把线段分成两部分,如果,那么称点为线段的黄金分割点.在图中,若,则__________(保留根号).(2)宽与长的比是(约为)的矩形叫做黄金矩形,黄金矩形给我们以协调.匀称的美感,世界各国许多著名的建筑为取得最佳的视觉效果,都采用了黄金矩形的设计,下面我们用宽为的矩形纸片折叠黄金矩形.(提示:)
第一步 在矩形纸片一端,利用图的方法折出一个正方形,然后把纸片展平.
第二步 如图,把这个正方形折成两个相等的矩形,再把纸片展平.
第三步 如图,折出内侧矩形的对角线,并把折到图中所示的处.
第四步 展平纸片,按所得的点折出,使,则图④中就出现黄金矩形.
问题解决:①图中(保留根号);
②请写出图中所有的黄金矩形:,并证明;
③请结合图,在矩形中添加一条线段,设计一个新的黄金矩形,用字母表示出来,并证明.
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41次组卷
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2卷引用:广西壮族自治区玉林市容县2023-2024学年八年级下学期4月期中考试数学试题